Mida õpetajad peaksid õpetajate intervjuus ette valmistama

A õpetaja intervjuu võib olla potentsiaalsetele inimestele äärmiselt stressirohke õpetajad soovivad leida uut töökohta. Mis tahes õpetajatöö küsitlemine pole täppisteadus. Paljud koolide ringkonnad ja koolide administraatorid võtavad õpetaja intervjuu läbiviimiseks kasutusele erineva metoodika. Võimalike kandidaatide küsitlemise lähenemisviisid on piirkonniti ja isegi kooliti erinevad. Sel põhjusel peavad potentsiaalsed õpetaja kandidaadid olema valmis kõigeks, kui neile antakse intervjuu õpetaja ametikoha täitmiseks.

Intervjuu ajal on kriitiline ettevalmistus ja pingevaba olemine. Kandidaadid peaksid olema alati nemad ise, enesekindlad, siirad ja kaasakiskuvad. Samuti peaksid kandidaadid olema relvastatud nii palju teavet kui kooli kohta võib leida. Nad peaksid olema võimelised seda teavet kasutama selgitamaks, kuidas nad seostuvad kooli filosoofiaga ja kuidas nad saavad kooli paremaks muuta. Lõpuks peaks kandidaatidel olema mingil hetkel oma küsimuste komplekt, mida esitada, sest intervjuu annab võimaluse näha, kas see kool sobib ka neile. Intervjuud peaksid alati olema kahepoolsed.

Intervjuu läbiviimiseks on palju erinevaid vorminguid, sealhulgas:

• Üks paneel - Seda vestlust viib üks inimene läbi üks-ühele. Enamasti on see inimene hoone printsipaal et töötaksite otseselt teie heaks, kuid võiksite olla superintendent, spordidirektor või õppekava direktor sõltuvalt sellest, millist ametit te küsitlete.
• Väike paneel - See intervjuu viiakse läbi kahe või kolme inimesega, kelle hulka võib kuuluda direktor, spordidirektor, õpetaja ja / või superintendent.
• Komitee toimkond - Seda intervjuud viib läbi neli või enam inimest, kes on moodustatud koolijuhi, spordidirektori, õppekavade direktori, nõustaja, õpetajate, vanemate ja õpilaste variatsioonidest.
• Hariduskomisjoni juhatus - Seda intervjuud viivad läbi linnaosa esindajad haridusnõukogu liikmed.

Kõik need intervjuupaneeli tüübid võivad viia muusse paneeli vormingusse. Näiteks pärast ühe vestluskogu intervjuud võidakse teid kutsuda tagasi hilisemale vestlusele komisjoni paneeliga.

Ühelgi intervjuuprotsessi osal ei ole potentsiaali olla mitmekesisem kui küsimuste kogum mida saab sulle visata. On põhiküsimusi, mida enamik küsitlejaid võib küsida, kuid võimalikke küsimusi on nii palju, et võib tekkida nii, et tõenäoliselt ei korraldata kahte intervjuud samal viisil. Teine võrrandit mõjutav tegur on see, et mõned küsitlejad otsustavad oma intervjuu läbi viia skripti järgi. Teistel võib olla algusküsimus ja siis tahavad nad oma küsitlustega olla mitteametlikumad, lastes intervjuu voolavuse ühest küsimusest teise viia. Peamine on see, et tõenäoliselt küsitakse intervjuu käigus küsimus, mille peale te pole mõelnud.

Intervjuu meeleolu dikteerib sageli vestlust korraldav isik. Mõned küsitlejad on oma küsitlemisega jäigad, muutes kandidaadi isikupära ilmutamise keerukamaks. Intervjueerija teeb seda mõnikord tahtlikult, et näha, kuidas kandidaat reageerib. Teistele intervjueerijatele meeldib kandidaadile muret teha, naljatades või avades kerge südamega küsimuse, mis aitab teil lõõgastuda. Mõlemal juhul on teie enda valida, kas kumbagi stiili kohandada ja esindada seda, kes te olete ja mida saate sellesse kooli viia.

Kui olete intervjuu lõpetanud, on veel natuke tööd teha. Saatke lühike järelmeil või märkus, andes neile lihtsalt teada, et hindasite võimalust ja nautisite nendega kohtumist. Ehkki te ei soovi küsitlejat ahistada, näitab see just seda, kui palju olete huvitatud. Alates sellest hetkest võite kõik teha vaid kannatlikult oodata. Pidage meeles, et tõenäoliselt on neil ka teisi kandidaate ja nad võivad veel mõnda aega vestelda.

Mõned koolid helistavad teile viisakalt, andes teile teada, et nad on otsustanud minna koos kellegi teisega. See võib olla telefonikõne, kiri või e-kiri. Teised koolid ei anna teile seda viisakust. Kui kolme nädala pärast pole te midagi kuulnud, võite helistada ja küsida, kas ametikoht on täidetud.