Reeglid on igas klassiruumis oluline aspekt, eriti kui töötate gümnaasiumiõpilastega. Teismelised - nende lootustandvate hormoonide ja keeruka ühiskondliku eluga - võivad olla kergesti tähelepanu kõrvale juhitavad ning ehkki paljud on küpsed ja väga võimekad, saavad nad ikkagi kasu struktuurist ja reeglitest. Klassiruumi reeglid andke juhiseid, mis võimaldavad õpilastel teada saada, mida neilt oodatakse. Ideaalis peaksid need olema lihtsad, hõlpsasti jälgitavad ja postitatud kuhugi kõigile teie õpilastele. Tõhusa klassiruumi reeglite kirjutamise üheks võtmeks on hoida need piisavalt üldistena, et hõlmata mitmesuguseid olukordi, aga ka oma õpilaste, klassiruumi ja kooli jaoks spetsiifilisi.
Iga kooliaasta või semestri alguses minge koos õpilastega klassiruumis reeglitele üle, jättes aega küsimustele ja aruteludeks. Õpilased järgivad reegleid tõenäolisemalt, kui nad mõistavad nende taga olevat eesmärki; reegleid, mis tunduvad liigsed või ebavajalikud, eiratakse tõenäolisemalt. Sel põhjusel on oluline suhelda, miks teil on
kehtestanud teatud reeglid ja kuidas need reeglid aitavad luua tõhusat, hästi juhitud klassiruumi.Klassiruumi reeglite loendi loomiseks on mitmeid erinevaid viise. Võiksite kõik ise teha, seades reeglid endale sobivaks. Teine võimalus on küsida oma õpilastelt ettepanekuid; võite isegi lasta neil hääletada, milliseid reegleid nad eelistavad. Selle meetodi eeliseks on see, et see võimaldab teil rohkem teada saada, millist klassiruumi keskkonda teie õpilased eelistavad. Keskkooli klassiruumi mõned võimalikud reeglid hõlmavad järgmist: