Keskkooli esimene päev on täis põnevust ja närve nii õpilastele kui õpetajatele. Saate oma õpilased kohe muretseda, tervitades neid entusiastlikult oma klassi ja tervitades neid ukse juures naeratuse, sissejuhatuse ja käepigistusega.
Esimene päev hõlmab paratamatult logistikat, näiteks klassi reeglite ületamine ja kursuse õppekavade ülevaatamine. Sellegipoolest saate muuta õpilaste sissejuhatuse oma klassiruumi stressivabaks ja positiivseks, lisades need lõbusad keskkooli esimese päeva tegevused.
Aidake oma klassi teismelistel lõõgastuda, kasutades lõbusat mängu "Kas sa pigem tahaksid" mängu, kus mängid üksteise vastu kaks valikut. Mõnikord on valikud tõsised; muul ajal on nad tobedad. Mõnikord pole kumbki hea variant, sundides õpilasi valima kahest pahest väiksema.
Kui olete iga küsimuse esitanud, juhendage õpilasi kolima ruumi ühele küljele, kui nad valiksid esimese variandi, ja teise, kui nad eelistaksid teist.
Kui eelistate, et kõik ei viibiks oma kohtadel, andke õpilastele erinevad värvivaliku markerid (nt värvilised paberplaadid, värvi segamispulgad). Õpilased hoiavad ühe valiku jaoks ühte värvi ja teist värvi.
Klassikalise jäämurdja mängu Kaks tõde ja vale abil saate oma õpilastega tuttavaks saada ja üksteist paremini tundma õppida. Ütle õpilastele, et nad jagaksid enda kohta kaks tõelist fakti ja ühe fakti. Pärast seda, kui õpilane on oma fakte jaganud, peaksid teised õpilased arvama, milline väide on vale.
Näiteks võib mõni õpilane öelda: „Kolisin siia Californias. Mu sünnipäev on oktoobris. Ja mul on kolm venda. ” Seejärel arvavad teised õpilased, milline kolmest väitest on vale, kuni esimene õpilane selgub, et ta on ainus laps.
Mängu võite alustada jagades enda kohta kahte tõde ja valet, seejärel liikuge mööda tuba ringi, kuni iga õpilane saab kannapöörde.
Alustage kooliaastat selle introspektiivse tegevusega. Paluge õpilastel kirjutada oma tulevastele isikutele kiri. Esitage küsimuste loetelu, viipete kirjutaminevõi lause alustuseks ja juhendage õpilasi küsimustele vastama täielike lausetega. Proovige mõnda järgmistest:
Esitage ümbrikud, et õpilased saaksid oma kirjad pärast sulgemist pitseerida. Seejärel peaksid õpilased oma kinniste kirjadega pöörduma teie poole turvalisuse tagamiseks. Tagastage sõnumid õpilastele viimane koolipäev.
Õppige oma õpilasi huvitava küsimustikuga. Kirjutage tahvlile viis kuni kümme küsimust - mõni heledapäine, mõni läbimõeldud - või esitage trükitud jaotusmaterjal. Esitage selliseid küsimusi nagu:
Eelnevalt koostage nimekiri 10-15 küsimusest praeguse popkultuuri kohta, muusikast filmideni. Seejärel jagage mängu alustamiseks klass mitmeks meeskonnaks. Jaotage igale meeskonnale paber ja pliiatsid / markerid või isiklikud tahvlid.
Seisake ruumi ees ja esitage üks küsimus korraga. Andke meeskondadele aega (30–60 sekundit), et nad saaksid oma vastustest vaikselt rääkida. Iga meeskond peaks oma lõpliku vastuse kirjutama paberitükile. Kui aeg on käes, paluge igal meeskonnal oma vastus alles hoida. Iga võistkond, kes vastab õigesti, teenib punkti. Kirjutage tulemus tahvlile. Kumb meeskond kõige rohkem punkte teenib, võidab!
Selle tegevuse abil saate oma klassiruumis luua kogukonnatunde ja seose. Eelnevalt valmistage õpilastelt ette üks või kaks küsimust. siin on mõned näidised:
Kirjutage tahvlile oma küsimused ja küsimused, andke igale õpilasele registrikaart. Selgitage, et nad peaksid oma vastused kirja panema ilma oma nime lisamata ja kinnitage neile, et nende vastused on täiesti anonüümsed (kuid neid jagatakse rühmale). Andke klassile tegevuse lõpetamiseks 5 minutit. Kui aeg on käes, juhendage õpilasi oma kaardid üks kord kokku voltima ja pange need ruumi ette korvi või prügikasti.
Kui kõik on oma registrikaardid sisse lülitanud, lugege vastused valjult läbi. Paljud õpilased võivad olla üllatunud, kui saavad teada, kui sarnased nad on klassikaaslastega. Tegevuse laiendamiseks korraldage lühike arutelu õpilaste reageerimise kohta klassikaaslaste vastustele.
Andke oma õpilastele võimalus rumal valikvastustega viktoriini kaudu teid tundma õppida. Viktoriini koostamiseks esitage nimekiri enda kohta toredatest või üllatavatest faktidest. Seejärel muutke need valikvastustega küsimusteks. Lisage kindlasti mõni naljakas vale vastus.
Kui õpilased on viktoriini lõpule viinud, minge üle õiged vastused ja laske õpilastel oma hinded hinnata. See tegevus tekitab sageli lõbusaid, kaasahaaravaid arutelusid, kuna paljudel õpilastel on uudishimulik kuulda mõne viktoriinil lisatud fakti tagamaid.
Jagage õpilased paaridesse ja jagage välja küsitluste nimekiri. Ütle õpilastele, et nad otsiksid ühiseid asju. Seejärel andke õpilastele 10 minutit oma partneritega küsitlemiseks. Kui aeg on käes, peaks iga õpilane tutvustama klassile oma partnerit, kasutades kohtumisel õpitud teavet. Iga esitlus peaks sisaldama lõbusat fakti ja äsja avastatud ühisust.
See tegevus on suurepärane võimalus õpilastel üksteisega tuttavaks saada. Lisaks on paljude õpilaste jaoks vähem hirmutav rääkida klassiga kellegi teise, mitte enda kohta.