Kokkuvõtmine tähendab peamine idee ja kõige olulisemaid fakte, kirjutades seejärel lühikese ülevaate, mis sisaldab ainult neid peamisi ideid ja üksikasju. Kokkuvõtmine on üliõpilaste jaoks ülioluline õppimisoskus, kuid paljudel õpilastel on raske olulisi fakte välja valida ilma liiga palju üksikasju esitamata.
SAAC-meetod on veel üks kasulik tehnika igasuguse teksti (lugu, artikkel, kõne jne) kokkuvõtmiseks. SAAC on lühend sõnadest "olek, määra, toiming, täielik". Lühendis iga sõna viitab konkreetsele elemendile, mis tuleks kokkuvõttesse lisada.
See meetod on eriti kasulik õpilastele, kes õpivad kokkuvõtte vormingut ja vajavad pealkirja ja autori nime lisamiseks meeldetuletusi. SAAC ei sisalda siiski selgeid juhiseid selle kohta, milliseid üksikasju lisada, mis mõnele õpilasele võib osutuda keerukaks. Kui kasutate oma õpilastega SAAC-i, tuletage neile enne iseseisvaks tööks juhendamist meelde, millist tüüpi üksikasju kokkuvõte sisaldab.
5 W, 1 H strateegia toetub kuuele olulisele küsimusele: kes, mis, millal, kus, miks ja kuidas. Need küsimused hõlbustavad peategelase, oluliste detailide ja peamise idee tuvastamist.
Tehnika "Esimene siis lõpuks" aitab õpilastel sündmused kronoloogilises järjekorras kokku võtta. Need kolm sõna tähistavad vastavalt loo algust, peamist toimingut ja lõppu:
Kui keegi küsib loo sisu, tahavad nad teada, millest lugu räägib. Teisisõnu, nad tahavad kokkuvõtet - mitte iga detaili ümberjutustamist. Põhimeetodi tutvustamiseks selgitage, et kokkuvõtmine on täpselt sama, kui anda sõbrale a sisu lugu ja paluge oma õpilastel üksteisele rääkida oma lemmikraamatutest või filmidest 15 sekundi jooksul või vähem. Lühimeetodit saab kasutada lõbusa ja kiire viisina regulaarselt kokkuvõtteid harjutada.