Kuidas luua tõhus klassiruum

Suurim panus, mida teie õpetajana võite oma õpilaste haridusalases edukuses anda, on aidata neil saada vilunud lugejateks. Saate seda teha, pakkudes neile klassiruumi raamatukogu. Klassiruum annab neile hõlpsa juurdepääsu lugemiseks. Hästi varustatud ja korraldatud raamatukogu näitab õpilastele, et hindate raamatuid ja hindate ka nende haridust.

Kui teie esimene mõte klassiruumi raamatukogust võib olla hubane väike koht ruumi nurgas, kus õpilased lähevad vaikselt lugema, on teil ainult osaliselt õigus. Kuigi see on kõik need asjad, on see ka palju enamat.

Tõhusalt kujundatud klassiruumi raamatukogu peaks toetama lugemist nii koolis kui ka väljaspool, aitama õpilastel õppida, kuidas valida sobiv lugemismaterjalidja pakuvad õpilastele iseseisva lugemise, aga ka raamatute vestlemise ja arutamise koha. Vaatleme nendesse funktsioonidesse natuke kaugemale.

See ruum peaks toetama õppimist nii klassiruumis kui ka väljaspool seda. See peaks hõlmama nii ilukirjanduslikke kui ka mitteabikirjalisi raamatuid, millel on erinev lugemistase. Samuti peaks see vastama kõigi õpilaste erinevatele huvidele ja võimetele. Õpilased kontrollivad neid raamatuid ja viivad nad koju.

Klassiruum raamatukogu on koht, kus teie õpilased saavad raamatuid õppida. Nad saavad kontrollitud väikeses keskkonnas kogeda mitmesuguseid raamatužanre ja muid lugemismaterjale, nagu ajalehed, koomiksid, ajakirjad ja palju muud. Võite kasutada oma klassiruumi raamatukogu, et õpetada õpilastele valimist raamatuid samuti kuidas hoolitseda raamatute eest.

Kolmas eesmärk, mis klassiruumil raamatukogul peaks olema, on pakkuda lastele võimalust iseseisvalt lugeda. Seda tuleks kasutada ressursina igapäevase lugemise toetamiseks, kus õpilased saavad ise valida raamatuid, mis vastavad nende huvidele.

Esimene asi, mida sa oma klassiruumi raamatukogu ehitamisel teha tahad, on hankida raamatuid, palju raamatuid. Seda saate teha garaažimüügis minnes, liitudes raamatukoguga, näiteks Scholasticiga, ja annetades annetusi Donorschose.orgvõi vanematelt annetamise palumine. Kui olete oma raamatud kätte saanud, toimige raamatukogu loomiseks järgmiselt.

1. Valige klassiruumis avatud nurk, kuhu mahub raamaturiiulid, vaip ja mõnus tool või armastusistu. Valige kanga jaoks nahk või vinüül, sest seda on lihtsam hoida puhtana ja see ei sisalda nii palju mikroobe.
2. Kombineerige oma raamatud kategooriatesse ja värvi lugege erinevatele lugemistasemetele. Kategooriad võivad hõlmata selliseid teemasid nagu loomad, ilukirjandus, mitteilukirjandus, mõistatus, rahvajutud jne.
3. Märgistage iga raamat, mis teile kuulub. Lihtsaim viis selleks on templi hankimine ja sisekatte tembeldamine oma nimega sellel.
4. Looge väljaregistreerimise ja tagastamise süsteem selleks, kui õpilased soovivad raamatu koju tuua. Õpilased peaksid raamatust välja kirjutama, kirjutades pealkirja, autori ja selle, millisest prügikastist nad raamatu saidid. Seejärel peaksid nad selle järgmise nädala lõpuks tagasi saatma.
5. Kui õpilased tagastavad raamatuid, peate neile näitama, kuidas raamat tagasi sinna, kus nad leidsid. Sa määrad isegi õpilase töö raamatumeistrina. See inimene kogub prügikastist tagastatud raamatud igal reedel ja paneb need õigesse prügikasti tagasi.

Veenduge, et raamatud on vales kohas või väärkoheldud, kui teil on ranged tagajärjed. Näiteks kui keegi unustas oma raamatu tähtajaks tagastada, ei pruugi ta järgmisel nädalal koju minnes teist raamatut valida.

• "Kodu." Doonorid valivad, 2000.