Sotsiaalsed oskused tähistavad meetodeid, mida inimesed kasutavad teistega suhtlemiseks ja suhtlemiseks. Need oskused on olulised kõigile inimestele, kuid eriti olulised on need noorte õpilaste omandamisel, kui nad õpivad suhtlema klassikaaslaste, sõprade ja täiskasvanutega.
Tasuta prinditavad sotsiaalsete oskuste töölehed pakuvad noortele õpilastele võimaluse õppida olulisi oskusi, nagu sõprus, lugupidamine, usaldus ja vastutus. Töölehed on mõeldud puuetega lastele esimeses kuni kuuendas klassis, kuid saate neid kasutada kõigi 1. – 3. Klassi lastega. Kasutage neid harjutusi rühmatundides või üks-ühe juhendamiseks klassiruumides või kodus.
Selles harjutuses loetlevad lapsed iseloomuomadused - näiteks sõbralik olemine, hea kuulaja või koostööaldis -, mida nad sõprades kõige rohkem hindavad, ja selgitavad, miks on oluline neid omadusi omada. Kui olete selgitanud "tunnuste" tähendust, peaksid üldhariduskooli lapsed saama kirjutada iseloomuomadustest kas eraldi või osana kogu klassi harjutusest. Erivajadustega õpilaste jaoks kaaluge tunnuste kirjutamist tahvlile, et lapsed saaksid sõnu lugeda ja neid siis kopeerida.
Selle töölehe abil saate õpilastel tuvastada oma sõprade püramiidi. Õpilased uurivad erinevusi parima sõbra ja täiskasvanud abiliste vahel. Lapsed alustavad kõigepealt alumise reaga, kus nad loetlevad oma kõige olulisema sõbra; siis loetlevad nad teised sõbrad tõusvas reas, kuid kahanevas tähtsuse järjekorras. Öelge õpilastele, et üks või kaks ülemist rida võivad sisaldada inimeste nimesid, kes neid mingil moel abistavad. Kui õpilased on oma püramiidid lõpetanud, selgitage, et ülareas olevaid nimesid võib kirjeldada kui abi pakkuvaid inimesi kui tõelisi sõpru.
Ütle õpilastele, et nad kirjutavad luuletuse, milles kirjutatakse "VASTUTUS", miks see iseloomuomadus on nii oluline. Näiteks ütleb luuletuse esimene rida: "R on jaoks." Soovitage õpilastel, et nad saaksid lihtsalt paremal oleval tühjal real loetleda sõna „vastutus“. Seejärel arutage lühidalt, mida tähendab vastutada.
Teine rida ütleb: "E on jaoks." Soovitage õpilastel kirjutada "suurepärane", kirjeldades suurepäraste (suurepäraste) tööharjumustega inimest. Laske õpilastel loetleda igal järgneval real sõna, mis algab vastava tähega. Nagu eelmistel töölehtedel, tehke harjutusi klassina - kirjutades tahvlile sõnu - kui teie õpilastel on raskusi lugemisega.
Selle prinditava pildi jaoks teesklevad õpilased, et nad panevad paberile reklaami, et leida hea sõber. Selgitage õpilastele, et nad peaksid loetlema omadused, mida nad otsivad ja miks. Kuulutuse lõpus peaksid nad loetlema, milliseid asju reklaami vastas olev sõber neilt eeldab.
Öelge õpilastele, et nad peaksid mõtlema, millised iseloomuomadused heal sõbral peaksid olema, ja kasutage neid mõtteid seda sõpra kirjeldava reklaami loomiseks. Paluge õpilastel viidata jaotise nr. 1 ja 3, kui neil on raskusi hea sõbra omaduste välja mõtlemisega.
Selles harjutuses peavad õpilased mõtlema oma parimate omaduste üle ja sellele, kuidas nad saaksid oma sotsiaalseid oskusi paremaks muuta. See on suurepärane harjutus aususest, austusest ja vastutusest rääkimiseks, aga ka eesmärkide seadmiseks. Näiteks kaks esimest rida ütlevad:
Kui õpilastel on raskusi mõistmisega, soovitage kodutööde lõpetamisel või kodus nõusid abistades vastutada. Kuid nad võivad proovida oma tuba paremini puhastada.
Sellel töölehel uuritakse mõistet, mis võib olla väikelastele natuke raskem: usaldus. Näiteks küsivad kaks esimest rida:
Enne kui nad selle prinditavaga tegelevad, öelge õpilastele, et usaldus on kõigis suhetes oluline. Küsige, kas nad teavad, mida tähendab usaldus ja kuidas nad saavad inimesi usaldama. Kui nad pole milleski kindlad, siis arvake, et usaldus sarnaneb aususega. Inimeste usalduse saamine tähendab, et teete seda, mida ütlete, et teete. Kui lubate prügi välja viia, siis tehke see kindlasti ära, kui soovite, et vanemad teid usaldaksid. Kui laenate midagi ja lubate selle nädala jooksul tagastada, veenduge, et teete seda.
Paluge selle töölehe puhul õpilastel mõelda, mida tähendab olla lahke ja sõbralik, ning kasutage seejärel harjutust, et rääkida sellest, kuidas õpilased saavad need kaks tunnust abiks olla. Näiteks võivad need aidata eakatel inimestel viia toidukaupa trepist üles, hoida ust lahti mõni teine õpilane või täiskasvanu või öelge kaasõpilastele midagi toredat, kui nad neid tervitavad hommikul.
Selles PDF-is kasutatakse õppetehnikat, mida nimetatakse "veebiks", kuna see näeb välja nagu ämblikuvõrk. Ütle õpilastele, et nad mõtleksid välja võimalikult palju toredaid, sõbralikke sõnu. Sõltuvalt õpilaste tasemest ja võimetest võite lasta neil seda harjutust ka individuaalselt teha, kuid see töötab sama hästi kui terve klassi projekt. See ajurünnaku harjutus on hea viis aidata igas vanuses ja erineva võimega noori õpilasi oma sõnavara laiendamisel, kui nad mõtlevad kõigile suurepärastele viisidele oma sõprade ja perekonna kirjeldamiseks.
Enamik lapsi armastab sõnaotsinguid ja see prinditav on lõbus viis, kuidas õpilased saavad selles sotsiaalsete oskuste üksuses õpitu üle vaadata. Õpilased peavad selle sõnaotsingu mõistatuse abil leidma sellised sõnad nagu viisakus, ausus, vastutus, koostöö, austus ja usaldus. Kui õpilased on sõnaotsingu lõpetanud, minge üle leitud sõnadele ja laske õpilastel selgitada, mida nad tähendavad. Kui õpilastel on mõne sõnavaraga raskusi, vaadake vajadusel üle eelmiste jaotiste PDF-id.