Tekstiomadused mitteilukirjanduslikes informatiivsetes tekstides

Olulised tööriistad, mis aitavad õpilastel mõista ja saada teavet infotekstides, on "tekstifunktsioonid". Tekstiomadused on nii autorid kui ka toimetajad muudavad teabe hõlpsamini mõistetavaks ja juurdepääsetavaks ning pakuvad selgesõnalisi vahendeid teksti sisu toetamiseks illustratsioonide, fotode, diagrammide ja graafikud. Teksti funktsioonide kasutamine on arengulise lugemise oluline element, mis õpetab õpilasi kasutama neid osi teksti sisu mõistmiseks ja mõistmiseks.

Tekstifunktsioonid on osa ka enamiku riikide kõrgete panustega testidest. Üliõpilased neljas klass Tavaliselt eeldatakse, et nad suudavad tuvastada tekstiomadused, mis on ühised enamiku mitte ilukirjanduslike ja informatiivsete tekstide puhul. Samal ajal aitavad need hädas olevatel lugejatel leida ja tuvastada teavet, mida nad peaksid tundma sisutundides, näiteks ühiskonnaõpetus, ajalugu, kodanikuõpetus ja teadus.

Pealkirjad, subtiitrid, pealkirjad ja alapealkirjad on osa tegelikust tekstist, mida kasutatakse teksti teabe korralduse selgitamiseks. Enamik õpikute väljaandjaid, aga ka informatiivsete tekstide kirjastajad kasutavad neid funktsioone sisu hõlpsamaks mõistmiseks.

Infoteksti peatükkide pealkirjad valmistavad õpilast tavaliselt ette teksti mõistmiseks.

Subtiitrid järgivad tavaliselt kohe pealkirja ja organiseerivad teabe jaotisteks. Pealkirjad ja subtiitrid pakuvad sageli teksti struktuuri kontuur.

Pealkirjad algavad alapealkirjaga tavaliselt pärast alapealkirja. Iga jaotise kohta on mitu pealkirja. Tavaliselt kirjeldavad nad igas jaotises autori peamisi punkte.

Alamrubriigid aitavad meil mõista ka jaotises sisalduvate mõtete korraldust ja osade suhteid. Pealkirja, subtiitreid, pealkirju ja alapealkirju võiks kasutada juhiste koostamiseks, kuna need on teksti autori korralduse pöördelised osad.

Ilukirjanduslikel teostel on harva sisukorda, mitte aga mitteilukirjanduslikke teoseid. Raamatu alguses sisaldavad need nii peatükkide pealkirju kui ka subtiitreid ja leheküljenumbreid.

Leitud raamatu tagaküljelt sõnastik pakub spetsiaalsete sõnade määratlusi tekstis. Kirjastajad paigutavad tagaotsitavaid sõnu sageli paksus kirjas. Mõnikord leitakse definitsioonid teksti kõrval, kuid alati sõnastikus.

Ka raamatu tagaosas identifitseerib register tähestiku järjekorras, kus teemasid võib leida.

Internet on andnud meile rikkaliku ja hõlpsasti juurdepääsetava piltide allika, kuid need on teabe, mitte ilukirjandusliku teksti sisu mõistmisel endiselt uskumatult olulised. Ehkki see pole tegelikult "tekst", oleks rumal eeldada, et meie õpilased mõistavad sama lehe sisu ja pildi suhet.

Illustratsioonid on illustraatori või kunstniku toode ja loovad pildi, mis aitab meil teksti sisu paremini mõista.

Sada aastat tagasi oli fotode printimine keeruline. Nüüd on digitaalmeedium hõlpsasti trükitud fotode loomine ja taasloomine hõlbus. Nüüd on need informatiivsetes tekstides tavalised.

Tiitrid on trükitud allpool illustratsioonid ja fotod ja selgitada, mida me näeme.

Erinevalt illustratsioonidest luuakse diagrammid ja diagrammid tekstis jagatava teabe suuruse, vahemaa või muu teabe esitamiseks. Sageli on need graafikute kujul, sealhulgas riba-, joone-, graafiku- ja viskegraafikud, samuti diagrammid ja kaardid.