Koha väärtus„Mis viitab numbrite väärtusele nende asukoha põhjal” on oluline mõiste, mida õpetatakse juba lasteaias. Kui õpilased õpivad tundma suuremaid numbreid, jätkub koha väärtuse mõiste kõigis keskklassides. Kohtväärtus on ülioluline, et edendada oma õpilaste mõistmist raha, eriti kuna Ameerika ja Kanada dollarid, aga ka eurod põhinevad kümnendsüsteemil. Kohaväärtuse mõistmise oskus aidata õpilasi kui nad peavad hakkama kümnendkohtade õppimist, on alus andmete mõistmiseks hilisemates klassides.
Kohaväärtuse mall, mis tõstab esile kümneid ja teisi kohti, võib õpilastele kasulikuks osutuda. Sidutage allpool olev kohaväärtuse mall kohandatud väärtustega manipuleerivate vahenditega (objektid nagu kuubikud, vardad, pennid või kommitükid, mida õpilased saavad puudutada ja käes hoida), et anda oma õpilastele palju kahenumbrilisi loomeharjutusi numbrid.
Printige see tasuta mall kaardimaterjalile - saate kasutada isegi värvilist kaardimaterjali - ja lamineerige see. Esitage mall igale oma matemaatikagrupi õpilasele. Jagage
koha väärtusplokid, näiteks vardad (kümnetele) ja kuubikud (nende jaoks) teie õpilastele.Mudel, mis loob kahekohalise numbri kiirprojektoril koos malli, varraste ja kuubikutega. Looge kahekohalised numbrid, näiteks 48, 36 ja 87. Andke õpilastele peene otsaga värvilised markerid. Paluge neil kirjutada, mitu kümmet ja ühte on igas numbris, mida nad oma mallides kuvavad, ja seejärel kirjutada kahekohaline number reale keskel. Paluge oma õpilastel lugeda nende loodud numbreid.
Seejärel pöörake tabeleid ja laske üksikutel õpilastel minna üle projektorisse ja luua mallile numbrid. Kui nad on numbri mallil kümne varda ja ühe kuubiga loonud, laske neil kontrollida oma eakaaslaste tööd.
Veel üks laua tagantjärgi tegevus oleks numbrite dikteerimine ja see, et õpilased looksid numbrid nende malli varraste ja kuubikutega. Kuulates numbrinime - näiteks 87, 46 ja 33 -, loovad nad malli varraste ja kuubikutega mudeli.
Ettekanne on võimas tööriist, mis aitab õpilaste mõtetes mõisteid liimida. Kutsuge õpilasi üles nende loodud numbreid lugema või laske klassil öelda kahekohaline number nimesid ühemõtteliselt, kui kuvate numbreid õhuliiniprojektoril, kasutades kümnendeid-kohti-kohta mall.
Sada diagrammi saab kasutada ka selleks, et aidata õpilastel kahekohalisi numbreid ühest kuni sajani visualiseerida ja neist aru saada. Sadade diagramm on sisuliselt veel üks mall, mis aitab õpilastel õppida tundma kümneid ja teisi väärtusi. Paluge õpilastel asetada igale reale kümme varda ja seejärel asetada need ükshaaval järgmisele reale kuubikud. Lõpuks suudavad nad numbreid tuvastada ja lugeda.
"Kümnete" kast on 10 sentimeetrit kõrge, kuid ainult 9 sentimeetrit lai, nii et kõige rohkem kümneid, mida see mahutab, on üheksa. Kui laps saab kümneaastaseks, laske tal see asendada saja lamedaga, manipuleerijaga, millel on kompaktsel kujul 100 kuubikut.