Kuidas võrreldakse Montessori Waldorfi koolidega?

Montessori ja Waldorfi koolid on kahte tüüpi koolid koolieelikutele ja põhikooliealistele lastele. Kuid paljud inimesed pole kindlad, millised erinevused kahe kooli vahel on.

• Montessori kool järgib Dr Maria Montessori (1870-1952), arst ja antropoloog. Esimene Casa dei Bambini, "laste maja", mitte kool, avati 1907. aastal Roomas, Itaalias.
• Waldorfi kool järgib: Rudolf Steiner (1861-1925). Esimene Waldorfi kool asutati 1919. aastal Saksamaal Stuttgardis. See oli ette nähtud Waldorf Astoria sigaretiühingu töötajatele pärast seda, kui ettevõtte direktor seda nõudis.

Montessori koolid usu lapse jälgimisse. Nii valib laps, mida ta soovib õppida, ja õpetaja juhendab õppimist. See lähenemisviis on väga praktiline ja õpilastele suunatud.

Waldorf kasutab klassiruumis õpetaja juhendatud lähenemist. Akadeemilisi aineid ei tutvustata lastele enne vanuseni, mis on tavaliselt hilisem kui Montessori koolide õpilastel. Traditsioonilisi õppeaineid - matemaatikat, lugemist ja kirjutamist - ei peeta lastele kõige meeldivamateks õppimiskogemusteks ja need lükatakse edasi kuni seitsmeaastaseks saamiseni. Selle asemel julgustatakse õpilasi oma päevi täitma kujutlusvõimega tegevustega, nagu näiteks uskumuse, kunsti ja muusika mängimine.

Montessoril pole paika pandud vaimsust iseenesest. See on väga paindlik ja kohandatav vastavalt individuaalsetele vajadustele ja veendumustele.

Waldorf on juurdunud antroposoofiast. See filosoofia usub, et universumi toimimispõhimõtete mõistmiseks peab inimestel kõigepealt olema arusaam inimkonnast.

Montessori ja Waldorf tunnevad ära ja austavad lapse vajadust rütmi ja korra järele oma igapäevases rutiinis. Nad otsustavad seda vajadust erineval moel teadvustada. Võtke mänguasjad, näiteks. Madame Montessori leidis, et lapsed ei peaks lihtsalt mängima, vaid peaksid mängima mänguasjadega, mis õpetavad neile mõisteid. Montessori koolid kasutavad Montessori kujundatud ja heaks kiidetud mänguasju.

Waldorfi haridus julgustab last looma käeolevatest materjalidest oma mänguasjad. Kujutluse kasutamine on Steineri meetodi kohaselt lapse kõige olulisem töö.

Nii Montessori kui ka Waldorf kasutavad õppekavasid, mis on arengu seisukohalt sobivad. Mõlemad lähenemisviisid usuvad nii praktilist kui ka intellektuaalset lähenemist õppimisele. Mõlemad lähenemisviisid toimivad ka lapse arengu osas mitmeaastastes tsüklites. Montessori kasutab kuueaastaseid tsükleid. Waldorf töötab seitsmeaastaste tsüklitena.

Nii Montessori kui ka Waldorf tunnevad tugevat ühiskondlikku reformi õpetamine. Nad usuvad kogu lapse arendamisse, õpetavad lapsi enda jaoks mõtlema ja ennekõike näitavad neile, kuidas vägivalda vältida. Need on ilusad ideaalid, mis aitavad tulevikuks paremat maailma ehitada.

Montessori ja Waldorf kasutavad mittetraditsioonilisi hindamismeetodeid. Testimine ja klassifitseerimine ei kuulu kummagi metoodika alla.

Üldiselt jätab Montessori populaarse meedia kasutamise üksikute vanemate otsustada. Ideaalis on lapse vaadatava teleri kogus piiratud. Mobiiltelefonide ja muude seadmete kasutamiseks.

Waldorf on tavaliselt üsna jäik, et ei soovi noori populaarse meediaga kokku puutuda. Waldorf soovib, et lapsed looksid oma maailmad. Waldorfi klassiruumist ei leia te arvuteid, välja arvatud gümnaasiumi klassid.

Põhjus, miks telerid ja DVD-d pole Montessori ja Waldorfi ringkondades populaarsed, on see, et mõlemad tahavad, et lapsed arendaksid oma kujutlusvõimet. Televiisori vaatamine annab lastele midagi kopeerida, mitte luua. Waldorf kipub fantaasia või kujutlusvõime lisatasu pakkuma Varasematel aastatel, isegi kuni punktini, kus lugemine on mõnevõrra edasi lükatud.

Maria Montessori ei kaubamärkinud ega patenteerinud kunagi oma meetodeid ja filosoofiat. Seetõttu võite leida Montessori õpetustest palju maitseid paljudes erinevates koolides. Mõned koolid tõlgendavad Montessori ettekirjutusi väga rangelt. Teised on palju eklektilisemad. Lihtsalt sellepärast, et see ütleb Montessori, ei tähenda see, et see oleks tõeline asi.

Waldorfi koolid seevastu kipuvad olema üsna lähedal Waldorfi ühingu kehtestatud standarditele.

Erinevusi on palju. Mõned neist on ilmsed, teised aga peenemad. Mõlema haridusmeetodi kohta lugedes on ilmne, kui leebed on mõlemad lähenemisviisid.

Ainus viis, kuidas saate kindlalt teada, milline lähenemisviis on teile kõige parem, on külastada koole ja jälgida klassi või kahte. Rääkige õpetajate ja direktoriga. Esitage küsimusi selle kohta, kas teie lastel on lubatud telerit vaadata ning millal ja kuidas lapsed lugema õpivad. Mõlemal on mõned osad filosoofia ja lähenemisviis, millega tõenäoliselt ei nõustu. Tehke kindlaks, mis on tehingupüüdjad, ja valige oma kool vastavalt.

Teisisõnu, Montessori kool, kus teie õetütar Portlandis osaleb, ei ole sama, mida vaatate Raleigh'is. Neil mõlemal on Montessori. Mõlemal võib olla Montessori koolitatud ja volitatud õpetajaid. Kuid kuna need pole kloonid ega frantsiisitoimingud, on iga kool ainulaadne. Peate külastama ja otsustama, tuginedes nähtule ja kuuldud vastustele.

Sama nõuanne kehtib ka Waldorfi koolide kohta. Külasta. Jälgige. Esitada küsimusi. Valige kool, mis sobib teile ja teie lapsele kõige paremini.

progressiivne lähenemine Montessori ja Waldorf pakuvad väikelastele juba peaaegu 100 aastat proovitud. Neil on palju ühiseid külgi, aga ka mitmeid erinevusi. Kontrastige ja võrrelge Montessori ja Waldorfi traditsiooniliste eelkoolide ja lasteaiaga ning näete veelgi rohkem erinevusi.

• Edwards, Carolyn paavst. "Kolm lähenemist Euroopast: Waldorf, Montessori ja Reggio Emilia." ResearchGate, 2002.
• "Kodu." Ameerika Montessori Selts, 2020, New York, NY.
• "Kodu." Rudolf Steiner Web, Daniel Hindes, 2019.
• "Kodu." Põhja-Ameerika Waldorfi koolide ühendus, 2019.