Kuidas kirjutada suurepärast raamaturaportit

Üks ülesanne on kestnud ajaproovile, ühendades õpilaste põlvkonnad ühises õppeharjutuses: raamatuaruannetes. Kuigi paljud õpilased kardavad neid ülesandeid, saavad raamaturaportid aidata õpilastel õppida teksti tõlgendamist ja saada laiemat arusaamist ümbritsevast maailmast. Hästi kirjutatud raamatud suudab avada oma silmad uutele kogemustele, inimestele, kohtadele ja elusituatsioonidele, millele te pole kunagi varem mõelnud. Raamaturaport on omakorda tööriist, mis võimaldab teil lugejal näidata, et olete aru saanud just loetud teksti kõigist nüanssidest.

Laias laastus kirjeldab ja võtab raamatuaruanne kokku raamaturaporti ilukirjandus või ulme. Mõnikord hõlmab see teksti, aga mitte alati, isiklikku hindamist. Üldiselt, olenemata hinde tasemest, sisaldab raamatuaruanne sissejuhatavat lõiku, milles jagatakse raamatu pealkirja ja autorit. Õpilastel kujuneb arendamise kaudu sageli oma arvamus tekstide aluseks oleva tähenduse kohta lõputöö avaldused, mida tavaliselt tutvustatakse raamaturaporti avamisel, kasutades seejärel nende näidete toetuseks teksti näiteid ja tõlgendusi.

Hea raamatuaruanne käsitleb konkreetset küsimust või vaatenurka ja varundab seda teemat konkreetsete näidetega sümbolite ja teemade kujul. Need sammud aitavad teil neid olulisi elemente tuvastada ja kaasata. Seda ei tohiks olla liiga raske teha, kui olete selleks ettevalmistunud ja kui eeldate, et kulutate keskmiselt 3-4 päeva ülesande täitmisele. Edukuse tagamiseks vaadake järgmisi näpunäiteid:

1. Pidage silmas eesmärki. See on peamine punkt, mida soovite esitada, või küsimus, millele plaanite oma aruandes vastata.
2. Hoidke tarvikuid lugemise ajal käepärast. See on väga oluline. Hoidke lugemise ajal kleepuva märkusega lippe, pliiatsi ja paberit läheduses. Kui sa oled e-raamatu lugemine, veenduge, et teate oma rakenduse / programmi annotatsioonifunktsiooni kasutamist.
3. Loe raamatut. See näib ilmne, kuid liiga paljud õpilased proovivad otseteed teha ja lihtsalt kokkuvõtteid lugeda või filme vaadata, kuid sageli jääb teil puudu olulistest üksikasjadest, mis võivad teie raamatuaruande koostada või selle ära rikkuda.
4. Pöörake tähelepanu detailidele. Hoidke silma peal vihjetel, mille autor on esitanud kujul sümboolika. Need osutavad mõnele olulisele punktile, mis toetab kogu teemat. Näiteks verepunkt põrandal, kiire pilk, närviline harjumus, impulsiivne tegevus, korduv tegevus... Need on märkimist väärt.
5. Lehtede märkimiseks kasutage kleepuvaid lippe. Vihjete või huvitavate lõikude ilmumisel märkige leht, asetades kleepuva märkuse vastava rea ​​algusesse.
6. Otsige teemasid. Lugedes peaksite hakkama ilmuma tekkiv teema. Kirjutage märkmikule märkused selle kohta, kuidas te teemat määrama otsustasite.
7. Töötage välja kontuur. Selleks ajaks, kui olete lõpetanud raamatu lugemine, olete oma eesmärgi jaoks registreerinud mitu võimalikku teemat või lähenemist. Vaadake oma märkmed üle ja leidke punkte, mida saate heade näidete (sümbolite) abil varundada.

raamaturaporti algus annab võimaluse materjalist põhjaliku sissejuhatuse ja oma isikliku hinnangu teosele. Peaksite proovima kirjutada tugeva sissejuhatava lõigu, mis köidab teie lugeja tähelepanu. Kuskil oma esimene lõik, siis peaksite märkima ka raamatu pealkirja ja autori nime.

Gümnaasiumi tasemel paberid peaksid sisaldama nii trükiste teavet kui ka lühikesi avaldusi raamatu nurga, žanri ja teema, ja vihje kirjaniku tunnetest sissejuhatuses.

Esimese lõigu näide: keskkooli tase

"Julguse punane märk", autor Stephen Crane, on raamat kodusõja ajal kasvanud noormehest. Raamatu peategelane on Henry Fleming. Kui Henry jälgib ja kogeb sõja traagilisi sündmusi, kasvab ta üles ja muudab oma hoiakuid elust.

Esimese lõigu näide: keskkooli tase

Kas saate tuvastada ühe kogemuse, mis muutis teie kogu vaadet ümbritsevale maailmale? Filmi "Julguse punane rinnamärk" peategelane Henry Fleming alustab oma elumuutvat seiklust naiivse noormehena, kes on innukas kogema sõja hiilgust. Peagi seisab ta aga silmitsi tõega elust, sõjast ja omaenda identiteedist lahinguväljal. "Julguse punane märk", autor Stephen Crane, on a vanuse romaani tulek avaldatud D. Appleton ja kompanii 1895. aastal, umbes kolmkümmend aastat pärast kodusõja lõppu. Selles raamatus toob autor esile sõja inetuse ja uurib selle seost suureks saamise valuga.

Enne kui alustate aruande sisuga, võtke mõni minut kokku kasulikku teavet, arvestades järgmisi punkte.

• Kas teile meeldis raamat?
• Kas see oli hästi kirjutatud?
• Mis oli žanr?
• (ilukirjandus) Millised tegelased mängivad olulisi rolle, mis on seotud kogu teemaga?
• Kas märkasite korduvaid sümboleid?
• Kas see raamat on osa sarjast?
• (mitte kirjandus) Kas saate tuvastada kirjaniku väitekirja?
• Mis on kirjutamisstiil?
• Kas märkasite tooni?
• Kas oli ilmne kaldus või kallutatus?

Raamaturaamatu põhiosas kasutate märkmeid, et juhendada teid raamatu laiendatud kokkuvõtte kaudu. Te kootud oma mõtteid ja muljeid krundi kokkuvõte. Teksti üle vaadates tasub keskenduda süžee võtmehetkedele ja seostada need raamatu tajutud teemaga ning sellega, kuidas tähemärgid ja seade kõik üksikasjad kokku viivad. Soovite olla kindel, et arutate süžee, kõik näited konfliktidest, millesse puutute, ja kuidas lugu ise lahendab. Abiks võib olla kirja tugevate tsitaatide kasutamine raamatust.

Lõpliku lõiguni jõudes kaaluge täiendavaid muljeid ja arvamusi:

• Kas lõpp oli rahuldav (ilukirjanduse jaoks)?
• Kas lõputööd toetasid tugevad tõendid (mitte kirjandus)?
• Milliseid huvitavaid või tähelepanuväärseid fakte te autorist teate?
• Kas soovitaksite seda raamatut?

Lõpetage oma aruanne lõiguga või kahega, mis hõlmab neid täiendavaid punkte. Mõned õpetajad eelistavad, et ütleksite lõpuosas raamatu nime ja autori uuesti. Nagu alati, lugege oma konkreetse ülesande juhendit või küsige oma õpetajalt, kui teil on küsimusi selle kohta, mida teilt oodatakse.