Mis on kakskeelsus?

Kakskeelsus on üksikisiku või kogukonna liikmete võime kasutada kahte keeled tõhusalt. Omadussõna: kakskeelne.

Monolingualism viitab võimele kasutada ühte keelt. Võimalus kasutada mitut keelt on tuntud kui mitmekeelsus.

Enam kui pool maailma elanikkonnast on kaks- või mitmekeelsed: "56% eurooplastest on kakskeelsed, samas kui 38% eurooplaste elanikest on kaks- või mitmekeelsed Suurbritannia, 35% Kanadas ja 17% Ameerika Ühendriikides on kakskeelsed, "statistika kohta, millele viidatakse artiklis" Multikultuurne Ameerika: multimeedium " Entsüklopeedia ".

Ladina keelest "kaks" + "keel"

Kakskeelsus kui norm
"Kakskeelsuse käsiraamatu" kohaselt on "kakskeelsus - üldisemalt mitmekeelsus - tänapäeva maailma peamine tõsiasi. Alustuseks räägitakse maailma 200 suveräänses riigis hinnanguliselt 5000 keelt (või 25 keelt osariigi kohta), nii et suhtlus paljude maailma riikide kodanike seas nõuab kindlasti ulatuslikku kahe- (kui mitte mitmekeelset) keelt. Tegelikult kasvab Briti linketi David Crystali (1997) hinnangul kaks kolmandikku maailma lastest kakskeelses keskkonnas. Arvestades ainult kakskeelsust, mis hõlmab

Globaalne mitmekeelsus
"19. ja 20. sajandi poliitiline ajalugu ning ideed" üks riik - üks rahvas - üks keel "on andnud alust idee, et monolingualism on Euroopas alati olnud vaikimisi tavaline juhtum ja enam-vähem poliitilise eeltingimus lojaalsus. Selle olukorraga silmitsi seistes on kahe silma vahele jäetud, et valdav enamus maailma elanikkonnast - ükskõik mis vormis või tingimustes - on mitmekeelne. See on üsna ilmne, kui vaadata igal ajal Aafrika, Aasia või Lõuna-Ameerika keelekaarte, " raamatu "Mitmekeelsuse aspektid Euroopa keeles" toimetajate Kurt Braunmülleri ja Gisella Ferraresi sõnul Keel. "

Individuaalne ja ühiskondlik kakskeelsus
"Kakskeelsuse ja kakskeelse hariduse entsüklopeedia" kohaselt on kakskeelsus üksikisiku omand. Samuti on võimalik rääkida kakskeelsusest kui inimrühma või kogukonna tunnusest [ühiskondlik kakskeelsus]. Kaks- ja mitmekeelsed asuvad enamasti rühmades, kogukondades või konkreetses piirkonnas (nt Hispaania katalaanid)... [C] Olemasolevad keeled võivad olla kiirete muutuste protsessis, elada harmoonias või üks areneb kiiresti teise hinnaga või vahel olla konfliktis. Seal, kus on palju keelevähemusi, toimub seal sageli ka keelevahetus... "

Võõrkeelte õpetamine USA-s
Keeleuuringute konsultandi Ingrid Pufahli sõnul "olid aastakümneid USA poliitikakujundajad, ärijuhid, koolitajad ja teadusorganisatsioonid on otsustanud, et meie õpilastel puudub võõrkeelte oskus, ja kutsusid üles paremat keelt looma juhendamine. Vaatamata nendele üleskutsetele tegutseda, oleme siiski ülejäänud maailmast kaugemale maha jäänud, kui valmistame oma õpilasi ette suhelda muudes keeltes peale inglise keele.
"Usun, et selle erinevuse peamine põhjus on see, et meie riiklik haridussüsteem peab võõrkeeli vähem oluliseks kui matemaatikat, loodusteadusi ja inglise keelt. Seevastu E.U. valitsused eeldavad, et nende kodanikud valdavad vähemalt kahte keelt pluss oma emakeelt.. .
"USA võõrkeeleõpet peetakse sageli" luksuseks ", mida õpetatakse üliõpilastele, sagedamini jõukates kui vaestes koolipiirkondades ja kärbitakse hõlpsalt, kui matemaatika või lugemistestide tulemus langeb või eelarvet kärbitakse kangasteljed. "

Colin Baker, Colin ja Sylvia Prys Jones. Kakskeelsuse ja kakskeelse hariduse entsüklopeedia. Mitmekeelsed küsimused, 1998.

Bhatia, Tej K ja William C. Ritchie. "Sissejuhatus." Kakskeelsuse käsiraamat. Blackwell, 2006.

Braunmüller, Kurt ja Gisella Ferraresi. "Sissejuhatus." Mitmekeelsuse aspektid Euroopa keeleajaloos. John Benjamins, 2003.

Cortes, Carlos E. Multikultuurne Ameerika: multimeedia entsüklopeedia. Salvei väljaanded, 2013.

Pufahl, Ingrid. "Kuidas Euroopa seda teeb." The New York Times, 7. veebruar 2010.