Olete kannatlikult oma klassiruumi oodanud, kui ootamatult saate võimaluse klassiruumi keskööl üle võtta. Kuigi see pole teie ideaalne olukord, on see siiski õpetamispositsioon, kus peate oma oskused proovile panema. Parema jalaga positsiooni astumiseks peate olema hästi ette valmistatud, enesekindel ja kõigeks valmis. Siin on mõned näpunäited, mis aitavad teil tekkida võivaid ärevusi minimeerida ja muuta klassi keskööl klassi ülevõtmine rahuldust pakkuvaks kogemuseks.
Saada vanematele võimalikult kiiresti kiri koju. Selles kirjas täpsustage, kui põnevil teile antakse võimalus klassiruumis õpetada, ja rääkige vanematele natuke endast. Lisage ka number või e-posti aadress, kuhu vanemad saavad teiega pöörduda, kui teil on küsimusi või muresid.
Alates hetkest, kui te sellesse klassiruumi astute, on oluline oma autoriteedi loomine. Seadke latt kõrgele, seistes maapinnal, teatades oma ootustest ja andes õpilastele aimu, et olete seal, mida õpetada, mitte aga nende sõbraks. Hästi käituva klassiruumi pidamine algab sinust endast. Kui õpilased näevad, et olete tõsiseltvõetav ja vastutav, saavad nad uue üleminekuga palju kergemini kohaneda.
Oluline on õpilasi vastu võtta ja panna nad tundma end mugavalt kohe, kui nad klassiruumi astuvad. Kool on koht, kus õpilased veedavad suurema osa oma päevast, nii et see peaks tunduma nagu nende teine kodu.
Õpilaste nime õppimine on hädavajalik, kui soovite luua hea ettekande ja luua klassis mugava õhkkonna. Õpetajad, kes õpivad õpilaste nimesid, aitavad kiiresti vähendada ärevust ja närvilisust, mida enamik õpilasi esimestel nädalatel kogeb.
Õppige protseduure ja rutiine, mille endine õpetaja on juba rakendanud. Kui olete aru saanud, mis need on, kui teil on vaja neid kohandada või muuta, saate seda teha. Oluline on oodata, kuni kõik on muudatuste tegemiseks kohandatud. Kui tunnete, et õpilastel on mugav, saate muudatusi teha väga aeglaselt.
Aidake suurendada oma võimalusi ülejäänud kooliaastaks, rakendades tõhusat käitumise juhtimise programmi. Kui teile meeldib see, mille õpetaja on juba rakendanud, on see korras hoidmine. Kui ei, siis kasutage neid käitumise juhtimise ressursse, et aidata teil uues klassiruumis tõhusat klassidistsipliini luua ja säilitada.
Pärast seda, kui astusite klassiruumi keskpäeval, võib teil olla keeruline klassiruumi kogukonda üles ehitada. Tõenäoliselt oli endine õpetaja juba selle loonud ja nüüd on teie ülesanne õpilaste jaoks seda peretunnet jätkata.