Tuul, mis on tekkinud rannikutormide või pärastlõunase suvise meretuule tõttu, puhub ookeani kohal kiiremini kui maa kohal, sest vee kohal pole nii suurt hõõrdumist. Maal on mägesid, rannikutõkkeid, puid, inimese loodud konstruktsioone ja setteid, mis põhjustavad vastupanu tuulevoolule. Ookeanidel puuduvad need takistused, mis põhjustavad hõõrdumist; tuul võib puhuda suurema kiirusega.
Tuul on õhu liikumine. Tuulekiiruse mõõtmiseks kasutatavat instrumenti nimetatakse anemomeetriks. Enamik anemomeetreid koosnevad toest kinnitatud topsidest, mis võimaldavad neil tuules keerutada. Anemomeeter pöörleb tuulega sama kiirusega. See mõõdab otseselt tuule kiirust. Tuule kiirus mõõdetakse kasutades Beauforti skaala.
Kuidas õpetada õpilasi tuule suuna kohta
Järgnev võrgumäng aitab õpilastel õppida tuule suuna määramist koos linkidega staatilistele diagrammidele, mida saab printida ja projektoril kuvada.
Materjalide hulgas on anemomeetrid, suur rannik reljeefikaart, elektriline ventilaator, savi, vaibaosad, karbid ja suured kivid (valikuline).
Asetage põrandale suur rannikukaart või jagage rühmadesse töötavatele õpilastele üksikud kaardid. Ideaalis proovige kasutada kõrgete reljeefidega kaarti. Enamik õpilasi naudib oma reljeefikaartide tegemist, modelleerides savist mägede kuju ja muid ranniku geoloogilisi tunnuseid, tükke vaipa saab kasutada rohumaade jaoks, kaardi maale võib paigutada ka väikeseid majakesi või lihtsalt kaste, mis tähistavad ehitisi või muid rannikuäärseid ehitisi ala.
Olenemata sellest, kas need on õpilaste ehitatud või tarnijalt ostetud, veenduge, et ookeani piirkond on tasane ja maismaa pindala on piisav hinnang, et varjata maamõõtjat, mis asetatakse maa-alale otsese kokkupuute tõttu tekkiva tuulega, mis puhub ookean. Elektriline ventilaator asetatakse kaardi ookeaniks tähistatud alale. Järgmine asetage üks anemomeeter sisse koht, mis on määratud ookeaniks, ja teine anemomeeter erinevate maa - alade maa - alal takistused.
Ventilaatori keeramisel pöörlevad anemomeetri tassid vastavalt ventilaatori tekitatavale õhu kiirusele. Klassile saab kohe selgeks, et tuulekiiruses on mõõtevahendi asukoha järgi nähtav erinevus.
Kui kasutate tuulekiiruse näidu kuvamise võimalusega kaubanduslikku anemomeetrit, laske õpilastel registreerida mõlema instrumendi tuulekiirus. Paluge üksikutel õpilastel selgitada, miks erinevus on. Nad peaksid kinnitama, et hinnang merepinnast kõrgemale ja maapinna topograafia pakub vastupidavust tuule kiirusele ja liikumiskiirusele. Rõhutage, et tuuled puhuvad kiiremini üle ookeani, kuna puuduvad looduslikud tõkked, mis põhjustavad hõõrdumist, samas kui maa kohal olevad tuuled puhuvad aeglasemalt, kuna looduslikud maaobjektid põhjustavad hõõrdumist.
Rannaäärse tõkke harjutus
Rannikuäärsed saared on ainulaadsed pinnavormid, mis pakuvad kaitset mitmekesistele vee-elupaikadele ja see on mandri ranniku esimene kaitseliin tugevate tormide ja erosioon. Paluge õpilastel uurida rannikutõkete fotopilti ja teha maapinnast savimudelid. Korrake sama protseduuri ventilaatori ja anemomeetrite abil. See visuaalne tegevus tugevdab seda, kuidas need ainulaadsed looduslikud tõkked aitavad tuule aeglustumist rannikutormide kiirus ja aitab seega vähendada tekkivat kahju, mida need tormid võivad põhjustada tekitama.
Järeldus ja hinnang
Kui kõik õpilased on tegevuse lõpetanud, arutage klassiga nende tulemusi ja vastuste põhjendust.
Rikastamine ja tugevdamine
Pikendusena ja tugevdamise eesmärgil saavad õpilased konstrueerida omatehtud anemomeetreid.
veebiressursi jälgimine näitab Vaikse ookeani ranniku tuulevoolu suundumusi reaalajas California keskranniku kohal.
Õpilased viivad läbi simulatsiooniharjutuse, mis aitab neil mõista, et tuuled puhuvad kiiremini ookeani kohal kui rannikualade kohal, sest looduslikud maismaaobjektid (mäed, rannikutõkked, puud jne) põhjustavad hõõrdumine.