Igas klassiruumis on vähemalt paar last, kes vajavad pisut täiendavat tähelepanu. Põhjus võib olla see, et need segavad õpetajat või teisi õpilasi või on neil lihtsalt keeruline toime tulla. Olenemata olukorrast on õpetajad leidnud, et käitumiskontaktid on tõhusad viisid seda tüüpi õpilasteni jõudmiseks. Siin on mõned kiired näpunäited käitumislepingute kasutamiseks oma klassiruumis ning näide sellest, kuidas saate oma enda luua.
Eeldatakse, et [õpilase nimi] järgib õpetaja juhiseid esimesel korral, kui ta palub tal midagi teha. Eeldatakse, et ta teeb seda kiiresti ja hea suhtumisega. Iga kord, kui [Õpilase nimi] ei vasta nendele ootustele, saab ta jälgimislehel vastava päeva eest hinde. Need kokkulangevad märgid määravad hüved ja tagajärjed, mida [Õpilase nimi] saab, nagu allpool näidatud.
Null saavutatakse ühe päevaga = võimalus pärast seda, kui üks allpool loetletud hüvedest saab pärast kooli koolijupi keerata
Üks ühtne ühe päeva jooksul = ei saa sel päeval võimalust surra
Kaks või enam katkestust ühe päeva jooksul = järgmisel päeval süvendi kaotamine ja / või muud tagajärjed, mille määras pr. Lewis
1 = üks tabeli punkt tema laua jaoks
2 = üks loosipilet igakuisele klassijoonistamisele
3 = üks tükk kommi
4 = on järgmine koolipäev esimene
5 = aitab õpetajal pärast kooli pärastlõunal aidata
6 = viis marmorit klassile marmorist purk