Uskuge või mitte, mul oli üks vanem pereliige minuga ühel peol lähenemas ja ütlesin: „Oh, ma tahan, et mu poeg räägiks teile õpetamisest, sest ta soovib karjääri, mis on lihtne ja mitte stressi tekitav. ” Ma ei mäleta isegi oma vastust sellele ebaloogilisele ja veidrale kommentaarile, kuid ilmselgelt avaldas selle daami nutikus mulle suurt muljet. Mind segab see mõte veel kümme aastat pärast vahejuhtumi toimumist.
Võib-olla olete sattunud sarnaste kommentaaride, näiteks:
- Teil on nii õnn, et teil on nii palju puhkuseaega, eriti suved. Õpetajatel on see nii lihtne!
- Teie klassis on ainult 20 õpilast. See pole nii hull!
- Seda peab olema nii lihtne õpetada algkool. Lastel puudub suhtumine, kui nad on nii noored.
Kõik need asjatundmatud ja tüütud kommentaarid näitavad lihtsalt seda, et inimesed, kes ei käi hariduses, ei saa lihtsalt aru kogu klassijuhatajaks olemise tööst. Tundub, et isegi paljud administraatorid on unustanud kõik katsumused ja viletsused, millega me silmitsi seisame hariduse eesliinil.
Suved ei ole piisavalt taastunud
Usun, et iga õpetaja hindab meie puhkuseaegu. Kuid tean kogemuste põhjal, et suvepuhkus ei ole peaaegu piisavalt aega, et (emotsionaalselt ja füüsiliselt) taastuda tüüpilise kooliaasta ebakindlustest. Sarnaselt sünnitusele ja kolimismajadele pakub ainult aeg eemal vajalikku hingamist (ja mälu ebaõnnestumine), mis võimaldab meil koguda jõudu ja optimismi, mis on vajalik uue õppe õpetamiseks sügis. Pealegi suved kahanevad ja palju õpetajaid kasutage seda väärtuslikku aega kõrghariduse omandamiseks ja koolitustel osalemiseks.
Algklassides tegeleme vannitoaga seotud probleemidega
Isegi keskkooli õpetaja ei saanud kunagi aru mõnest kehafunktsioonidega seotud kriisist, millega tüüpiline K-3 õpetaja peab regulaarselt kokku puutuma. Pöörased õnnetused (ja mitmed juhtumid on siinkohal liiga vastikud) on asi, millest ei saa me eemale hoida. Mul on olnud kolmanda klassi õpilasi, kes kannavad endiselt mähkmeid ja lasevad mul teile öelda - see on haisev. Kas on mingi summa raha või puhkuseaega, mida tasub oma kahe käega klassiruumi põrandalt oksendada?
Me pole ainult õpetajad
Sõna „õpetaja” lihtsalt ei kata seda. Samuti oleme oma õpilaste õed, psühholoogid, süvendite jälgijad, sotsiaaltöötajad, vanemnõustajad, sekretärid, koopiamasinate mehaanikud ja mõnel juhul peaaegu sõna otseses mõttes lapsevanemad. Kui asute ettevõtte keskkonnas, võite öelda: "See pole minu ametijuhendis." Kui olete õpetaja, peate olema valmis kõigeks ja kõigeks, mida konkreetsel päeval teile ette heita. Ja seda pole vaja maha keerata.
Kõik on alati meie viga
Vanemad, koolidirektor ja ühiskond üldiselt süüdistavad õpetajaid igas päikese käes peituvas probleemis. Me valame oma südame ja hinge õppetöösse ning 99,99% õpetajatest on kõige heldemad, eetilisemad ja kompetentsemad töötajad, keda võite leida. Meil on segane haridussüsteemis parimad kavatsused. Aga millegipärast saame ikkagi süüdi. Kuid me jätkame õpetamist ja püüame midagi muuta.
Meie töö on tõesti tõsine
Kui on mõni viga või probleem, on see sageli südant murdev ja oluline. Ärimaailmas võib tõrge tähendada, et arvutustabel tuleb ümber teha või natuke raha raisata. Kuid hariduses lähevad probleemid palju sügavamale: laps kaotas põllureisil, õpilased, kel vanemad vangis, vangistasid väikest tüdrukut koolist koju jalutades seksuaalselt, poisi kasvatas vanavanaema, kuna kõik teised tema elus hülgasid ta. Need on tõelised lood, mille tunnistajaks olen pidanud olema. Puhas inimlik valu tuleb teile mõne aja pärast, eriti kui olete õpetaja, kes kõike parandab. Me ei saa kõike lahendada ja see teeb probleemidele, mille tunnistajaks oleme, veelgi haiget.
Töö väljaspool koolipäeva
Muidugi, kool kestab ainult 5-6 tundi päevas. Kuid see on kõik, mille eest meile makstakse ja töö on pidev. Meie kodud on segaduses tööst ja viibime kogu tunni vältel paberite liigutamisel ja tulevasteks tundideks ettevalmistamisel. Paljud meist võtavad oma isiklikul ajal vanematelt telefonikõnesid ja e-kirju. Päeva probleemid on meie mõtetes rasked kogu öö ja kogu nädalavahetuse.
Null paindlikkus, kui olete klassiõpetaja
Kontoris töötades võite lihtsalt helistada haigeks, kui ärkate antud hommikul ootamatult haigeks. Kuid õpetajana töötades on äärmiselt raske töölt puududa, eriti kui see juhtub ette teatamata või viimasel minutil. Tunniplaanide koostamine võib võtta mitu tundi asendusõpetajaks mis vaevalt näib seda väärt, kui puudute ainult viis või kuus tundi klassi ajast. Samuti võiksite lihtsalt klassi ise õpetada, eks?
Ja ärge unustage viimast ...
Õpetamine on füüsiliselt ja emotsionaalselt maksustamine
Piltlikult öeldes: kuna vannitoa vaheaegu on raske teha, öeldakse, et õpetajatel on kõige sagedamini kuse- ja käärsooleprobleeme. Samuti on veenilaienditega probleeme kogu päeva seisakuga. Lisaks muudavad kõik ülalnimetatud raskustegurid koos isoleeritud klassiruumis ainsa täiskasvanuna isoleerimisega töö pikaajaliselt eriti kurnavaks.
Nii et kõigi teiste, mitte-õpetajate jaoks, pidage meeles neid tegureid, kui järgmine kord kadetsete õpetajat tema suve eest või tunnete soovi öelda midagi selle kohta, et õpetajatel on see lihtne. Selle kutseala kohta on mõned asjad, millest saavad aru ainult õpetajad, kuid loodetavasti on see väike nõme sessioon valgust andnud töö tegelikule olemusele!
Ja nüüd, kui enamus kaebusi on meist eemal olnud, hoidke silma peal tulevasel artiklil, mis tähistab õpetamise positiivset külge!