Kui olete püüdnud õppida inglise keelt teise keelena (ESL) tavalistel viisidel, ja olete vaeva näinud, on aeg proovida seda dr James Asheri viis - liikumise kaudu.
Mõlemal küljel istuva õpilasega demonstreerib Asher oma tehnikat, paludes neil teha seda, mida ta teeb. See on kõik. Nad ei korda seda, mida ta ütleb, vaid teevad lihtsalt seda, mida ta teeb.
"Seisa," ütleb ta ja seisab. Nad seisavad.
"Jalutage," ütleb Asher ja kõnnib. Nad kõnnivad.
"Pöörake. Istu. Punkt. "
Mõne minuti jooksul annab ta käsklusi, mis on sama keerukad kui "Kõndige tooli juurde ja suunake lauale", ja tema õpilased saavad seda ise teha.
Siin on klinker. Oma DVD-l demonstreerib ta araabia keelt, keelt, mida keegi ruumis ei tea.
Pärast õpinguid on Asher leidnud, et igas vanuses õpilased saavad uue keele kiiresti ja stressivabalt õppida vaid 10-20-tunnise vaikuse ajal. Õpilased kuulavad lihtsalt suundi uues keeles ja teevad seda, mida õpetaja teeb. Asher ütleb: "Pärast seda, kui TPR on mõistnud tohutut osa sihtkeelest, hakkavad õpilased spontaanselt rääkima. Sel hetkel muudavad õpilased klassijuhataja ja juhendaja liigutamiseks juhendajaga rollid selgeks ja ütlevad kõik välja. "Voila.
Asher on igasuguse keele õppimisel täieliku füüsilise reageerimise lähenemisviisi algataja. Tema raamat, Teise keele õppimine tegevuste kaudu, on oma kuuendas väljaandes. Selles kirjeldab Asher, kuidas ta avastas füüsilise liikumise kaudu keelte õppimise jõu ja milliste pikkustega ta läks seda tehnikat tõestama teaduslike katsete abil, mis hõlmasid parema ja vasaku aju erinevusi.
Asheri uuringud on tõestanud, et kuigi vasak aju võitleb uute keelte meeldejätmise vastu, mis toimub nii paljudes klassiruumides, parem aju on uutele käskudele vastamiseks täiesti avatud. Ta on kindel, et on vaja uut keelt vaikselt mõista, sellele lihtsalt varem reageerides üritades seda välja rääkida, sarnaneb uus laps oma vanematega enne, kui ta seda tegema hakkab helid.
Kuigi raamat on akadeemilises küljes ja pisut kuiv, sisaldab see Asheri põnevat uurimistööd, pikka ja põhjalikku Q & A-d, mis hõlmab nii õpetajate kui ka õpilaste küsimused, TPR-i saatejuhtide kataloog kogu maailmas, võrdlused teiste tehnikatega ja saate selle, 53 õppetund plaanid. Täpselt nii - 53! Ta juhendab teid, kuidas õpetada TPR-i 53 konkreetses sessioonis.
Kas õppimine saab toimuda, kui õpilased jäävad oma kohtadele? Jah. Asheri tööde väljaandja Sky Oaks Productions müüb imelisi eri värvi seadetega täisvärvilisi komplekte, näiteks kodu, lennujaam, haigla, supermarket ja mänguväljak. Mõelge värvivormidele. Kas mäletate elastseid plastvorme, mis kleepuvad tahvlile ja eemalduvad hõlpsalt liikumiseks? Nende komplektidega imperatiividele reageerimine on sama tulemus kui füüsiliselt liikudes.
Asher jagab ka postitusi, mida ta on saanud inimestelt üle kogu maailma. Üks tema kirjadest on pärit Jim Bairdilt, kes kirjutab, et tema klassiruumis on seinast seina valged tahvlid, millel ta on loonud kogukondi ja lõpetanud riike. Baird kirjutab:
Õpilased on kohustatud sõitma, kõndima (sõrmedega), lendama, hüppama, jooksma jne. hoonete või linnade vahel, korja asju või inimesi ja toimeta mujale. Nad saavad lennata lennujaama ja rentida auto ning viia selle teise linna, kus on võimalik leida lend või paat, igasuguseid võimalusi. Muidugi on lõbus!
Asher on helde materjalide ja teabe osas, mida ta enda kohta pakub Sky Oaks Productions veebisait, tuntud kui TPR World. Ta on oma töö vastu selgelt kirglik ja on lihtne aru saada, miks.