Matemaatikas kasutatakse sõna atribuuti objekti omaduse või tunnuse kirjeldamiseks, mis seda võimaldab selle grupeerimine teiste sarnaste objektidega ja seda kasutatakse tavaliselt a-s olevate objektide suuruse, kuju või värvi kirjeldamiseks Grupp.
Mõistet atribuut õpetatakse juba lasteaias, kus lastele antakse sageli atribuutide plokkide komplekt erinevad värvid, suurused ja kujundid, mida lastel palutakse sorteerida vastavalt konkreetsele omadusele, näiteks suuruse järgi, värvi või kuju, seejärel paluti sorteerida uuesti rohkem kui ühe atribuudi järgi.
Kokkuvõtlikult võib öelda, et matemaatika atribuuti kasutatakse tavaliselt a kirjeldamiseks geomeetriline muster ja seda kasutatakse üldiselt kogu matemaatikaõppe vältel a. teatud tunnuste või tunnuste määratlemiseks objektide rühm mis tahes stsenaariumi korral, sealhulgas ruudu pindala ja mõõtmed või a-kuju Jalgpall.
Elementaarse matemaatika üldised atribuudid
Kui õpilasi tutvustatakse lasteaias ja esimeses klassis matemaatiliste omadustega, siis eeldatakse, et nad mõistavad seda põhimõtet kõige paremini füüsilistele objektidele ja nende objektide füüsikalistele põhikirjeldustele, mis tähendab, et suurus, kuju ja värv on varase aja kõige tavalisemad atribuudid matemaatika.
Kuigi neid põhimõisteid laiendatakse hiljem eriti kõrgemas matemaatikas geomeetria ja trigonomeetria, on noorte matemaatikute jaoks oluline mõista arusaama, et objekte saab sarnaselt jagada tunnused ja funktsioonid, mis aitavad neil jagada suuri objektide rühmi väiksemateks, paremini hallatavateks rühmitusteks objektid.
Hiljem, eriti kõrgemas matemaatikas, rakendatakse seda sama põhimõtet objektide rühmade vahel kvantifitseeritavate atribuutide kogusumma arvutamisel, nagu allpool toodud näites.
Atribuutide kasutamine objektide võrdlemiseks ja rühmitamiseks
Atribuudid on eriti olulised varases lapsepõlves matemaatikatundides, kus õpilased peavad mõistma, kuidas nad sarnased on Kujundid ja mustrid võivad aidata objekte grupeerida, kus neid saab siis loendada ja kombineerida või võrdselt erinevateks jagada rühmad.
Need põhimõisted on kõrgema matemaatika mõistmiseks hädavajalikud, eriti kuna need pakuvad alust keerukate võrrandite lihtsustamine, jälgides teatud rühmade atribuutide mustreid ja sarnasusi objektid.
Ütle näiteks, et inimesel oli kümme ristkülikukujulist lilleistikut, millel kõigil oli 12 tolli pikk, 10 tolli lai ja 5 tolli sügavus. Inimesel oleks võimalik kindlaks teha, et istutusmasinate kogupindala (pikkus ja laius ning istikute arv) võrdub 600 ruut tolli.
Teisest küljest, kui inimesel oleks 10 istutajat, mille suurus oli 12 tolli kuni 10 tolli, ja 20 istutajat, mis olid vahemikus 7 tolli kuni 10 tolli, oleks inimesel kahe erineva suurusega istutusmasinate rühmitamiseks nende atribuutide järgi, et kiiresti kindlaks teha, kui suur pindala kõigil istutajatel on neid. Seetõttu kõlab valem järgmiselt: (10 X 12 tolli X 10 tolli) + (20 X 7 tolli X 10 tolli), kuna kahe rühma kogupindala tuleb arvutada eraldi, kuna nende kogused ja suurused on erinevad erinevad.