Milline poleemika on läbi õpistiilid kõike? Kas teooria on kehtiv? Kas see tõesti töötab klassiruumis või on lõppsõna väide, et selle kehtivuse kohta pole teaduslikke tõendeid?
Lõuna-Florida ülikooli psühholoog Doug Rohrer uuris NPR-i (Riiklik avalik raadio) õpistiili teooriat ega leidnud idee toetamiseks teaduslikke tõendeid. Lugege tema lugu ja sadu kommentaare, mida see kogus. Ka selle tüki inspireeritud suhtlusvõrgustikud on muljetavaldavad.
Vanderbilti ülikooli CFT-i direktori asetäitja Derek Bruff jagab 30. aastapäeval õpitu stiilide kohta õpitut Lilly kolledži õpetamise konverents aastal Ohio Miami ülikoolis. Bruff pakub palju üksikasjalikke viiteid, mis on tore.
Alumine rida? Õppijatel on kindlasti eelistused selle kohta, kuidas nad õpivad, kuid testile pannes teevad need eelistused väga vähe vahet, kas õpilane on tegelikult õppinud või mitte. Vaidlus lühidalt.
, Psühholoogiateaduste Assotsiatsiooni ajakiri, tuleb see artikkel 2009. aasta uurimistöö kohta, kus pole õpistiilide kohta teaduslikke tõendeid. "Peaaegu kõik uuringud, mille eesmärk on tõestada õpistiilide olemasolu, ei vasta peamistele teadusliku kehtivuse kriteeriumidele," seisab artiklis.
Education.com vaatleb õppimisstiile mõlemast vaatenurgast - profi- ja con. Virginia ülikooli kognitiivse psühholoogia professor dr Daniel Willingham ütleb: "Seda on testitud ikka ja jälle ning keegi ei leia tõendeid selle tõest. Idee liikus avalikkuse teadvusesse ja mõnes mõttes on see segane. On mõned ideed, mis on lihtsalt omamoodi isemajandavad. "
"Kuidas saab mitte kas usute, et inimesed õpivad teisiti? "See on Willinghami õpistiilide KKK esimene küsimus. Ta on Virginia ülikooli psühholoogiaprofessor ja raamatu autor, Millal saab eksperte usaldada, samuti arvukalt artikleid ja videoid. Ta toetab väidet, et õpistiilide teooria kohta pole teaduslikke tõendeid.
Siin on natuke Willinghami KKK-st: "Võime on seda saate midagi teha. Stiil on kuidas sa tee seda... Idee, et inimesed erinevad võimete poolest, pole vaieldav - sellega nõustuvad kõik. Mõnel inimesel on kosmosega hästi hakkama saada, mõnel on muusika kõrv hea jne. Nii et idee "stiil" peaks tegelikult tähendama midagi muud. Kui see tähendab lihtsalt võimet, pole uue termini lisamisel palju mõtet.
See on Cisco õppevõrgustikust, postitanud Cisco insener David Mallory. Ta ütleb: "Kui õpistiilide kohandamine ei suurenda õpiväärtust, kas on meil mõtet jätkata [mitmel formaadis sisu genereerimist]? Õppiva organisatsiooni jaoks on see tõesti võtmeküsimus ja see on haridusringkondades tekitanud palju kirglikke arutelusid. "
ASTD, Ameerika koolitus- ja arendusühing, "maailma suurim koolitus- ja arendusvaldkonnale pühendunud erialaühendus", kaalub poleemikat. Kirjanik Ruth Colvin Clark ütleb: "Investeerime ressursse õpperežiimidesse ja meetoditesse, mis on tõestatud õppimise parandamiseks."