Maroston Reynolds, 42, Bostonist, MA, lõpetas täiskohaga töötades oma kaastöötaja, bakalaureuse- ja magistrikraadi osalise tööajaga. Praegu on ta New Englandi piirkonnas asuva suure börsil noteeritud ettevõtte asepresident. Hiljuti oli mul võimalus Marciga intervjueerida tema kogemusi osalise tööajaga kraadiõppe programmid. Ta pidi ütlema järgmist:
K: Te teenisite sidus-, bakalaureuse- ja magistrikraadi osalise tööajaga programmides. Kas töötasite täistööajaga kõigis kolmes programmis?
V: Jah, ma töötasin kogu protsessi vältel täistööajaga. Asusin täiskohaga tööle kohe pärast keskkooli lõpetamist, seejärel asusin oma 20-aastastele õppima õhtuseid kolledžikursusi. Mõni aasta võtsin 3–5 klassi, teisel aastal ainult 1. See sõltub kohustustest, mida pidin täiskohaga tööl täitma.
K: Kas nii kooli kui ka karjääri jaoks oli keeruline aega leida? Kuidas sa selle tööle panid?
V: Aja juhtimine oli kindlasti väljakutse! Kuna olen hommikune inimene, tõuseksin sageli eriti varakult üles, nt. Kl 17.00, paberite kirjutamiseks või kodutööde tegemiseks. Õppisin lõunatunde ajal tööl. Ja ma käiksin nädalavahetustel raamatukogus, et segada tähelepanu ja saada võimalikult palju tööd teha lühikese sammuga. Mitmel korral kasutasin puhkusepäevi suuremate eksamite õppimiseks või suurte projektide lõpetamiseks.
K: Kas teie tööandjad aitasid teid õppemaksu osas?
V: Jah, mul vedas, et sain õppemaksu hüvitamine igalt tööandjalt. Bakalaureuseõppe lõpetamise lõpus panin ma tunde juurde ja olin hüvitise maksmise "ettevõtte poliitika" alusel ära kasutanud. Pöördusin kõrgema juhtkonna poole ja sain oma kolmele-neljale klassile lisaraha, mis oli fantastiliselt tore! Kuna minu magistrikraad oli palju kallim, kattis õppemaksu hüvitamine ainult umbes 50–60% kuludest.
K: Kas õppemaksu hüvitamisel oli puudusi?
V: Peale väikese paberimahu, mida vajasin inimressursside jaoks, ei olnud mingeid puudusi.
K: Nagu kõigil programmidel, on ka osalise tööajaga programmidel plussid ja miinused. Mida peate suurimaks profiks?
V: Suurim proua oli see, et sain täpselt valida, milliseid tunde ma tahtsin võtta, millistel õhtutel või nädalavahetustel milliste juhendajatega. Mul oli täielik kontroll ja oskasin ajakava kõige paremini oma töö ja isikliku eluga kooskõlla viia.
K: Kuidas oleks kõige ilmsemaid vastuseid?
V: Lisaks ajahalduse väljakutsetele kulus minu kraadide täitmiseks ka märkimisväärselt kauem aega. Samuti jätsin kahe silma vahele "täiskohaga kolledžikogemuse", millest paljud täiskasvanud räägivad veel aastaid.
K: Kas kooli osalise tööajaga koolis käimisel oli mõni aspekt, mida te polnud enne registreerumist kaalunud? Teisisõnu, kas teie osalise tööajaga kogemus oli midagi üllatavat?
V: MBA programm millesse ma õppisin, pakkusin täiskoormusega õppuritele rohkem kui osalise tööajaga õppuseid ning kodutööde nõuded ei olnud alati realistlikud. Samuti ei osanud ma oodata, et 20-ndate aastate alguses on täiskoormusega õppurid, kes on segatud õhtuse programmi osalise ajaga, peamiselt 35-aastaste ja vanemate õpilastega. See tekitas väljakutseid, eriti grupiprojektides.
K: Kas osalise tööajaga bakalaureuseõppe ja osalise tööajaga kraadiõppe programmi vahel oli erinevusi?
A: Minu kogemuse järgi jah. Osakoormusega bakalaureuseõppe programm, kus osalesin, teenindas kindlasti rohkem osakoormusega õppureid ning kohalolijad töötasid peaaegu kõik täiskohaga ja käisid öösel koolis. kraadiõppe programm Osalesin paljudes nooremates õpilastes ning sega- ja täistööajaga ning osakoormusega õpilastes samades klassides. Samuti oli minu kraadiõppe programmis märkimisväärselt rohkem kodutöid ja rohkem grupiprojekte.
K: Saan palju kirju üliõpilastelt, kes on mures, et osalise tööajaga MBA programmid ei paku neile sama tüüpi värbamis- ja võrgustumisvõimalusi, mida täiskohaga programmid saavad. Kas leidsite osalise tööajaga programmis vähem võimalusi või jäite rahule teile eraldatud ressursside tasemega?
V: Kuna peaaegu igas klassis, kus käisin, oli erinev õpilaste arv, esitas iga klass uusi võrgustiku loomise võimalused. Kuid osalise tööajaga programmis peate enne tundi või pauside ajal rohkem pingutama. Pärast klassi sõidavad kõik oma autode juurde, et õhtuks koju jõuda.
Ma kuulen, et täiskoormusega üliõpilastel on rohkem võimalusi oma professoritega võrgustike loomiseks. Öökoolis pole teil seda võimalust, kui te ennetavalt ei soovi ühe-ühele koosoleku aega. Tunnis lihtsalt pole aega.
Pärast kooli lõpetamist olen kasutanud Lingitud hoida ühendust mitmete õpilaste ja professoritega, kellega kohtusin öökoolis.
K: Mis paistab silma osalise tööajaga MBA kogemuse osas? Millised olid mõned tipphetked?
V: Oma MBA programmist tahan välja kutsuda kaks kogemust, mis olid eriti tänuväärsed ja suurepäraste õpikogemustega. Esimene oli kahenädalane reis Jaapanisse. Minu ülikoolis pakkusid nad valikaineid rahvusvahelistele reisiettevõtetele. Minu Jaapani reisiks külastasime umbes 12 Jaapani ettevõtet ja õppisime nende kultuuri kohta palju. Meid liigitati mitmele suurele paberile, millest pidime kirjutama. Ma polnud kunagi Jaapanis käinud ja see oli üsna teekond!
Teine kogemus oli ühe nädala pikkune intensiivkursus, mille võtsin ette maailmatasemel äritegevuse alal. Sain loa võtta viis päeva töölt vabaks puhkust kasutamata. Klass külastas kaheksat Uus-Inglismaa ettevõtet, kes olid võitnud "Parima töökoha auhinnad". Kohtusime kõrgema juhtkonnaga, saime ekskursioone nende tegevuse kohta ja saime rohkem teada nende ainulaadse pakkumise kohta. See oli lõbus ja õppisin palju asjakohast teavet, mida sain siis oma päeva tööle rakendada.
K: Kas olete üldiselt rahul oma otsusega teenida kraadi osalise tööajaga programmide kaudu? Kas soovite kunagi, et oleksite otsustanud täiskohaga kooli minna?
V: Ei, mul pole kahetsust. Kuna käisin koolis osalise tööajaga, on mul palju rohkem töökogemusi kui teistel minuvanustel töötavatel naistel. Selles keerulises majanduses, kus on palju konkurentsi, on mul nüüd nii kraad kui ka töökogemus. Kuna keegi, kes on teinud palju intervjuusid ja palganud töötajaid, olen leidnud, et kogemuste ja kraadide segu aitab eristada kandidaati teistest kandidaatidest.
K: Kas teil on täiendavaid nõuandeid õpilastele, kes kaaluvad osalise tööajaga programmi?
V: Isegi ühe klassi läbimine kraadil on väärtuslik alates isiklik areng ja perspektiivi jätkamine. Tööandjatele meeldib näha, et proovite oma hariduse omandada. Täistööajaga töötavate tundide vastuvõtmine viib sageli parema töö tulemusteni.
Kui teil pole kolledžikogemust, mõelge kõigepealt välja sertifikaadi saamine. Täitke see ja registreeruge seejärel kaastöötaja programmis jne. See on positiivne, rahuldust pakkuv tee, mida mööda minna ja kui teete ühe sammu, on see hea tunne!
Lõpuks, kui teil on omandamas oma MBA, tehke mõned täiendavad uuringud, et saada lisateavet öö- ja täistööajaga üliõpilaste suhte kohta öötundides. Ma soovitaksin koole, kus nendes klassides on vähem täiskoormusega õpilasi.