Puuetega lapsed ei saa mõnikord aru, mis toimub nende ümbritsevas suuremas maailmas. Autismi spektrihäiretega lastega omistame, et oma meta-narratiivi loomise raskustega on see suur lugu, mille me kõik oma elu jaoks loome. Neile ja neile sarnastele õpilastele aitamiseks oleme loonud neli nädalat tegevusi, mis ümbritsevad aastaaegu. Kas kasutate seda varajaseks sekkumiseks või iseseisvate programmide jaoks õpilastega oluliselt puudega tingimused, pakume hulgaliselt tegevusi, mis sobivad läbi aegade ja võimeid.
Kui otsustate selle aastaajaühiku siduda aastaaegadega, ei ole see esimene. Kui otsustate seda mustrit järgida, kasutate jaanuari aastaaegade uurimiseks, et õpetada oma õpilasi aastaaegadest aru saama, nagu olete kalendris olulise muudatuse teinud. Nii on see esimene neljast nädalast.
Talveüksus keskendub talispordile, talveilmadele ja legendidele. Kui alustate aastat selle üksusega, võiksite ka koguda klassina andmeid temperatuuri, lumesaju jne kohta.
Veel raamatuid, tegevusi ja palju muud
kunstiprojektid keskendunud lillede loomisele, lõikamisele ja mõne kirjatöö tegemisele. See seade keskendub kevadlilledele, nii et teie jaoks on neid tegevusi palju!See üksus ei keskendu ainult kuumadele ilmadele, vaid ka mõnele meie suvisest lemmikharrastusest, sealhulgas telkimisest. Võib-olla soovite oma õpilaste jaoks sisse lugeda telki, et nad saaksid sisse lugeda. Võib-olla soovite õppida ka kanuusõitu või kalastamist. Saate neid teemasid laiendada ja oma õpilastega lõbutseda.
Kui teete neid ühikuid aastaaegade saabumisel, on see pigem esimene kui viimane. Igas ühikus keskendutakse maakera pöördetele ja mõju ilmastikule, mida me nimetame aastaaegadeks. See üksus palub teie õpilastel veeta aega, keskendudes sügisvärvidele ja sügisestele tegevustele. Võite külastada üksust ka sügisel lehtedel.