Kõik põhikooliõpetajad juhivad selle päeva punkti, kui neil pole piisavalt aega uue tunni alustamiseks, kuid neil on veel mõni minut aega enne kella helisemist. See ooteaeg või tuulevaikus on ideaalne võimalus klassiga kiireks tegevuseks. Ja mis on selle tüüpi ajatäitmise tegevuses tore, on see, et selle ettevalmistamine nõuab vähe või üldse mitte ning õpilased kipuvad mõtlema neile kui mänguajale. Vaadake neid ideid:
Müsteeriumikast
See viieminutiline täiteaine on õpilaste jaoks suurepärane viis oma mõtlemise arendamiseks strateegiad. Asetage ese salaja kaetud kingakarpi ja paluge õpilastel aru saada, mis seal sees on, ilma seda avamata. Laske neil kasutada kõiki oma meeli, et teada saada, mis karbis on: puudutage seda, lõhnage seda, raputage. Soovitage neil küsida jah või ei küsimusi, nagu näiteks: „Kas ma saan seda süüa?“ või "Kas see on suurem kui pesapall?" Kui nad on välja mõelnud, mis asi see on, avage kast ja laske neil seda näha.
Kleepsud
See kiire ajatäitja aitab õpilastel oma sõnavara ja õigekirjaoskust üles ehitada. Kirjutage
liitsõnad eelnevalt kleepuvatel märkmetel, jagades sõna mõlemad pooled kaheks märkuseks. Näiteks kirjutage ühele noodile sõna “base” ja teisele “ball”. Seejärel pange iga õpilase lauale üks kleepuv märkme. Siis saavad õpilased klassiruumis ringi liikuda ja leida kaaslase, kellele kuulub liitsõna moodustav noot.Sööda palli
Suurepärane viis sujuvuse tugevdamiseks on lasta õpilastel istuda oma töölaudadel ja palli edastada, öeldes ükskõik mida, alates riimisõnad kuni nimetades USA pealinnadeks. See on lõbus ajaveetmisvõimalus, kus õpilased saavad mängida, tugevdades samal ajal olulisi õpikäsitusi. Balli läbimine köidab õpilasi ja hoiab nende tähelepanu ning julgustab korda klassiruumis, piirates seda, kes ja millal räägib. Kui õpilastel peaks käest ära minema, kasutage seda järgmiselt õpetatav hetk ja vaadake üle, mida tähendab üksteise suhtes lugupidamine.
Rivistama
See on suurepärane viieminutiline tegevus, mis võtab aega õpilaste lõunasöögiks või mõneks eriliseks sündmuseks. Las kõik õpilased jäävad oma kohtadele ja iga õpilane seisab, kui nad arvavad, et räägite neist. Näiteks võib tuua: "See inimene kannab prille." Nii et kõik prillikandjad õpilased seisaksid püsti. Siis sa ütled: "See inimene kannab prille ja tal on pruunid juuksed." Siis, kellel on prillid ja pruunid juuksed, jääks seisma ja siis joonduks. Siis liigute teise kirjelduse juurde ja nii edasi. Saate seda tegevust muuta nii, et see kestab kaks minutit või isegi 15 minutit. Rivistus on lastele kiire tegevus, et tugevdada nende kuulamisoskust ja võrdlemist.
Kuum iste
See mäng sarnaneb kahekümne küsimusega. Valige juhuslikult esilauale tulemiseks õpilane ja laske neil seista seljaga valge tahvli poole. Seejärel valige tulemiseks mõni teine õpilane ja kirjutage nende taga olevale tahvlile sõna. Piirake sõna, mis kirjutatakse saidisõna, sõnavara, õigekirja või muu õpetatava sõnaga. Mängu eesmärk on, et õpilane esitaks oma klassikaaslastele küsimusi, et tahvlile kirjutatud sõna ära arvata.
Rumal lugu
Kutsu õpilasi üles kordama lugu. Laske neil istuda ringis ja lisage ükshaaval jutu juurde lause. Näiteks ütleks esimene õpilane: “Ükskord oli üks väike tüdruk, kes läks kooli, siis tema…” Siis jätkaks järgmine õpilane lugu. Julgustage lapsi pühenduma ja kasutama sobivaid sõnu. See tegevus on õpilastele suurepärane võimalus arendada ja kasutada oma kujutlusvõimet ja loovust. Seda saab muuta ka pikemaks projektiks, milles õpilased teevad koostööd a digitaalne dokument.
Korista ära
Koristage tagasi. Seadke stopper või äratus ja määrake igale õpilasele kindel arv esemeid, mida puhastada. Öelge õpilastele: "Lööme kella ja vaatame, kui kiiresti saame klassiruumi puhastada." Veendu, et seate reeglid enne tähtaega ja iga õpilane saab täpselt aru, kuhu iga üksus läheb klassiruumis. Lisastiimulina vali üks ese, mis oleks „päeva prügikast“, ja kes selle eseme üles võtab, võidab väikese auhinna.
Hoidke see lihtne
Mõelge oskustele, mida soovite oma õpilastel haarata ja valmistada ette tegevused, mis sellega korreleeruvad, seejärel kasutage neid viit minutit nende oskuste harjutamiseks. Nooremad lapsed saavad harjutada trükkimist või värvimist ja vanemad lapsed ajakirjade kirjutamine või teha matemaatikaharjutused. Ükskõik, mis idee see on, valmistuge selleks ette ja pange see valmis nendeks ebamugavateks vahepealseteks hetkedeks.
Kas otsite kiiremaid ideid? Proovige neid ülevaatustegevused, aju purunebja õpetaja testitud aja säästjad.