Õppe eesmärk: Laste kirjanduse tunnustamise suurendamiseks, sõnavara kasvu edendamiseks, ennustamisoskuste harjutamiseks, harjutage rühmadega rääkimist, loova kirjutamisoskuse arendamist ja hõlbustage rühmas suhtlemist arutelu.
Sihtsõnavara: valesti käituv, ebameeldiv, joonlaud, vastamata, detektiiv, kuri, heitunud, lagi, sosistanud, itsitanud.
Ennetav komplekt: Paluge lastel paaridesse sattuda ja arutada aega, mil nad midagi kaotasid. Seejärel kuvage raamatu kaas ja küsige ideid selle kohta, mis raamatus juhtuda võib.
Eesmärk: "Raamatut lugedes tahan, et te mõtleksite toimuvale ja mõtleksite, kuidas lugu võiks lõppeda. Kujutage ette, kuidas te end tunneksite, kui oleksite õpilane Miss Nelsoni klassis. "
Juhendatud praktika: Paluge klassil kasutada paberitükki, et kirjutada või joonistada (olenevalt tasemest) selle kohta, kuidas nad loo ette kujutavad. Veel üks selle raamatu juhitud harjutusala on Reader's Theatre.
Sulgemine: Grupiarutelu, kus üksikud õpilased soovivad vabatahtlikult jagada oma järeldusi ülejäänud klassiga. Seejärel jätkab õpetaja raamatu lugemist, et õpilased näeksid, kuidas autor raamatu valmis sai.