Kuidas õpetada ESL-i õpilastele hääldusi

Asesõnade õpetamine on oluline osa kõigist algtaseme inglise keele õppekava. Asesõna kasutamise õpetamine varases staadiumis on oluline, kui õpilased õpivad lause põhiehitust. Sobiv hetk selleks saabub pärast põhilausete õpetamist koos "olla" ja mõned lihtsad laused praeguse lihtsaga. Sel ajal peaksid õpilased suutma tuvastada erinevaid kõne osad- vähemalt põhilised tegusõnad, nimisõnad, omadussõnad ja määrsõnad. Võtke see lähtepunktina uurimaks subjektide, objektide ja omamise rolli asesõnade ja omadussõnad.

Enne asesõnade tutvustamise alustamist vaadake üle, mida õpilased on juba õppinud. Õpilaste mõistmise mõõtmiseks on kasulik kõigepealt paluda neil tuua mõned näited nimisõnade ja tegusõnade kohta. Hääldusi tuleks kasutusele võtta alles pärast seda, kui õpilastel on põhiteadmised tegusõnast "olema" ja veel mõnest teisest lihtsad laused on omandatud.

Siin on harjutus, mis aitab õpilastel õppida asesõnu:

• Kirjutage tahvlile paar põhilist lauset, veenduge, et kasutate täisnimesid või objekte.

Maarja on suurepärane õpetaja.
Arvuti on kallis.
Peeter ja Tom on selle kooli õpilased.
Õunad on väga head.

• Järgmisena kirjutage nii ainsuse kui ka mitmuse subjektid nii õigete nimede kui ka objektidega.

Tema on suurepärane õpetaja.
See on kallis.
Nemad on selle kooli õpilased.
Nemad on väga head.

• Küsige õpilastelt, millised sõnad on asendatud uute sõnadega.
• Selgitage, et asesõnad asendavad pärisnimed ja sellised nimisõnad nagu "David", "Anna ja Susan", "raamat" jne.
• Küsige õpilastelt, millised asesõnad asendaksid erinevaid nimesid ja objekte. Lülitage kindlasti ainsuse ja mitmuse subjekti asesõnade vahel.

Sel ajal suudavad õpilased üsna hõlpsalt ja alateadlikult luua aine asesõnu. Grammatikanimede pärast muretsemise asemel on sobiv hetk liikuda edasi asesõnade asustamiseks.

Objektiivsõnade asesõnade tutvustamiseks on üks lihtsamaid viise tegusõnade paigutamise kohta põhilausetesse. Järgmine harjutus peaks olema kasulik objekt-asesõnade õpetamisel:

• Pange veerud subjekti asesõnade ja objekti asesõnade jaoks. Kirjutage diagrammi sees olevad tahvli põhilaused.
• Teades, et objekti asesõnad järgivad tegusõnu, arutage, millised asesõnad tulevad enne ja pärast tegusõnu tahvlile kirjutatud lausetes.
• Kui õpilased on erinevused ära tundnud, siis selgitage, et objekti asesõnad järgivad tegusõnu. Samuti juhtige tähelepanu sellele, et subjektiivsed asesõnad algavad lausetega.
• Veelkord kirjutage tahvlile näited õigete nimede ja täisnimed näidata ainsuse ja mitmuse objektpronoomenide erinevust, aga ka objektide ja inimeste erinevust.

ma ostsin raamat eile.
Maarja andis Peeter kingitus.
Vanemad sõitsid lapsed kooli.
Tim võttis kätte jalgpallipallid.

• Paluge õpilastel tuvastada, millised sõnad on asendatud ja millised asesõnad asendavad neid.

ma ostsin seda eile.
Maarja andis tema kingitus.
Vanemad sõitsid neid kooli.
Tim valis neid üles.

• Paluge õpilastel teid abistada edasiste asendamiste tegemisel, just nagu olete teinud ka asesõnade puhul.
• Pange üles kaks veergu: üks subjekti asesõnadega ja teine ​​objekti asesõnadega. Jätke üks tüüp tühjaks.
• Paluge õpilastel kopeerida tühikute täitmise diagramm puuduvate subjekti või objekti asesõnadega.
• Õige kui klass.

Positiivseid asesõnu ja omadussõnu saab sisse viia sarnaselt. Kirjutage tahvlile mõned näited ja paluge seejärel õpilastel aidata teil täita laiendatud diagramm, mis sisaldab nii subjekti kui ka objekti asesõnu, samuti lisada omastavaid asesõnu ja omaseid omadussõnu.

Minu raamat on laual. See on minu.
Nende kotid on saalis. Nad on nende omad.

• Paluge õpilastel diagrammi täitmise ajal täita teiega sarnased laused.

Oluline on tutvustada neid kahte vormi koos, et aidata õpilastel seda mõista omastava omadussõna kasutamine Nimisõnade ja omastav asesõna ILMA nimisõnu. Kahe võrdlus kahe lausega teeb selle ülesande hästi.

Sel hetkel on õpilastele tutvustatud asesõnu ja omastavaid omadussõnu ning saadud ülevaade lauseehitusest.

Kasutage õppimist asesõnade tunniplaan järgima koos käesolevas juhendis kirjeldatud üksikasjadega asesõnade õpetamist ja a printimist asesõna tüübid leht klassiruumis viitamiseks.