Kahe võrdlemis- ja kontrastsuslõigu korraldamine on lihtsalt loomise väike versioon võrdle ja vastanda essee. Seda tüüpi essees uuritakse kahte või enamat ainet, võrreldes nende sarnasusi ja vastandades erinevusi. Samamoodi võrrelge ja kontrastige lõike võrrelda ja vastandada kaks asja kahes eraldi lõigus. Võrdleva kontrastiga lõikude korraldamiseks on kaks põhimeetodit: ploki vorming ja vorming, kus kirjutaja eraldab sarnasused ja erinevused.
Blokeeri vorming
Kui kasutate kahe lõigu võrdluse jaoks plokivormingut, arutage ühte lõiku esimeses lõigus ja teist teises järgmiselt:
Lõige 1: Alglauses nimetatakse kahte subjekti ja öeldakse, et nad on väga sarnased, väga erinevad või neil on palju olulisi (või huvitavaid) sarnasusi ja erinevusi. Lõike ülejäänud osas kirjeldatakse esimese subjekti tunnuseid, viitamata teisele subjektile.
Lõige 2: Alglauses peab olema üleminek, mis näitab, et võrdlete teist subjekti esimesega, näiteks: "Erinevalt (või sarnaselt) subjektiga nr 1, subjektiga nr 2 ..." Arutage kõiki subjekti nr 2 tunnused seoses subjektiga nr 1, kasutades iga võrdluse jaoks kontrastsete kiirsõnadega nagu "meeldib", "sarnane", "ka", "erinevalt" ja "teiselt poolt".. Lõpetage see lõik isikliku avalduse, ennustuse või muu valgustava järeldusega.
Sarnasuste ja erinevuste eraldamine
Selle vormingu kasutamisel arutage ainult sarnasusi esimeses lõigus ja ainult erinevusi järgmises. See vorming nõuab paljude võrdluskontrast-märgusõnade hoolikat kasutamist ja seetõttu on seda keerulisem hästi kirjutada. Looge lõigud järgmiselt:
Lõige 1: Alglauses nimetatakse kahte subjekti ja öeldakse, et nad on väga sarnased, väga erinevad või neil on palju olulisi (või huvitavaid) sarnasusi ja erinevusi. Jätkake sarnasuste arutamist, kasutades iga võrdluse jaoks võrdluse ja kontrastiga kiirsõnu, näiteks "meeldib", "sarnane" ja "ka".
Lõige 2: Alglauses peab olema üleminek, mis näitab, et olete keskendunud erinevuste arutamisele, näiteks: "Vaatamata kõigile neile sarnasustele, (need kaks teemat) erinege olulisel moel. "Seejärel kirjeldage kõiki erinevusi, kasutades igaühe võrdlemiseks-kontrasteerimiseks selliseid sõnu nagu" erineb "," erinevalt "ja" teisest küljest ". võrdlus. Lõpetage lõik isikliku avalduse, ennustuse või muu veenva järeldusega.
Koostage eelkirjutamise skeem
Sisse võrdlus-kontrasti lõikude korraldamine, kasutades mõlemat ülaltoodud meetodit, võib õpilastel olla kasulik luua a võrdluse-kontrasti koostamise skeem. Selle diagrammi koostamiseks loovad õpilased kolmeveerulise tabeli või diagrammi, millel on järgmised pealkirjad veerg: „1. teema”, „omadused” ja „2. teema”. Seejärel loetlevad õpilased õppeained ja omadused veerge.
Näiteks võib õpilane võrrelda elu linnas (õppeaine nr 1) vs. riik (teema nr 2). Alustuseks loetleb õpilane päise "Omadused" ridades "Meelelahutus", "Kultuur" ja "Toit". Seejärel võiks järgmine "Meelelahutus" loetleda tudengid pealkirja "Linn" all "teatrid, klubid" ja pealkirja "Riik" all "festivalid, lõkked".
Järgmine võib olla veerus „Funktsioonid” „Kultuur”. "Kultuuri" kõrval loetleks õpilane veerus "Linn" "muuseumid" ja veeru "Riik" all "ajaloolised kohad" jne. Pärast umbes seitsme või kaheksa rea koostamist saab õpilane read, mis tunduvad kõige vähem olulised, välja kriipsutada. Sellise diagrammi meisterdamine aitab õpilasel luua hõlpsa visuaalse abivahendi, mis aitab kirjutada võrdlus- ja kontrastsuslõike ükskõik millise eelnevalt arutatud meetodi jaoks.