Esimese astme teadusprojektid

Esimene klass on hea aeg õpilaste tutvustamiseks teaduslik meetod, mis hõlmab ümbritseva maailma vaatamist, selgituse pakkumist, mida te jälgite, oma katsetamist hüpotees et näha, kas see võib olla kehtiv, ja siis kas aktsepteerida või tagasi lükata. Isegi nii varajases kooliastmes saavad õpilased hakata õppima selle meetodiga seotud mõisteid.

Noored lapsed tunnevad end ümbritseva maailma vastu loomupäraselt. Nende tutvustamine teadusliku meetodiga aitab lastel hakata süstemaatiliselt uurima seda, mida nad näevad, kuulevad, maitsvad ja tunnevad.

Esimese klassi projektid peaksid olema õpilase jaoks huvitavad ja oma olemuselt enamasti uurimuslikud. Selles vanuses peab õpetaja või lapsevanem aitama projekti kavandada ja pakkuma juhiseid aruande või plakati jaoks. Mõned õpilased võivad soovida teha mudeleid või korraldada teaduslikke kontseptsioone illustreerivaid demonstratsioone.

Esimese klassi teadus pakub suurepärase võimaluse uurida, kuidas asjad toimivad. Alustage oma esimese klassi astujaid teadusmesside projektiideede uurimiseks mõne lihtsa küsimusega, mis võib nende huvi esile kutsuda, näiteks:

• Milline toit meelitab kõige rohkem putukaid? (Võite valida kas kärbsed või sipelgad.) Mis neil toitudel ühist on?
• Selles katses kasutavad õpilased kana luudes kaltsiumi eemaldamiseks äädikat, et muuta need kummiks. Küsimused õpilastele: Mis juhtub kana luu või muna, kui paned päevaks äädikat? Mis juhtuks nädala pärast? Mis te arvate, miks see juhtub?
• Kas kõigil klassi õpilastel on käed ja jalad ühesuurused? Jälgige käte ja jalgade piirjooni ning võrrelge neid. Kas kõrgematel õpilastel on suuremad käed ja jalad või tundub, et kõrgusel pole tähtsust?
• Samuti saate luua lõbusa teadusprojekti, et teha kindlaks, kas ripsmetušid on tõesti veekindlad. Pange ripsmetušš lihtsalt paberilehele ja loputage see veega. Paluge õpilastel selgitada, mis juhtub.
• Kas kaheksatunnised huulepulgad säilitavad oma värvi tõesti nii kaua? Võimalik, et peate üle vaatama aja mõiste õpilastega, kui nad on unustanud või pole tundidele, minutitele ja sekunditele tuttavad.

Edendage edasist huvi, soovitades või määrates muid teadusmessiprojekte. Iga projektiga seotud küsimuste esitamine on parim viis noorte õpilaste vastuste saamiseks. Projektiga seotud küsimused, mida saate küsida, hõlmavad järgmist:

• Kas riiete kuivamine võtab sama kaua aega, kui lisate koormale kuivati ​​lehe või riidepehmendi?
• Kas igat tüüpi leib kasvatab sama tüüpi hallitust?
• Kas külmunud küünlad põlevad sama kiiresti kui... toatemperatuuril?

Kõik need küsimused annavad teile võimaluse esmaklasside jaoks oluliste mõistete üle vaadata või õpetada. Näiteks selgitage õpilastele, et toatemperatuur on vahemikus temperatuurid mis tähistab inimeste mugavat elamist.

Lihtne viis selle idee demonstreerimiseks on keerata klassiruumis temperatuurikontrolli mõõteriist üles või alla. Küsige õpilastelt, mis juhtub, kui temperatuuri regulaatorit üles või alla keerata.

Mõne muu lõbusa projekti hulgas on õpilastel lastel aru saada, kas toored munad ja kõvaks keedetud munad keerlevad sama pikkusega aeg / arv, kui valgus mõjutab kiire toidu riknemist, ja kui saate tänastest pilvedest teada, milline on homne ilm saab. See on suurepärane võimalus viia õpilasi õue ja taevalaotuse saatel arutada välistemperatuuri erinevust võrreldes siseruumidega.