Levinud rakenduste essee: 4. võimalus probleemi lahendamine

Aleksander kirjutas allpool oleva essee vastuseks 2018.-19 Ühine rakendus essee variant nr 4. Viip loeb: Kirjeldage lahendatud probleemi või probleemi, mida soovite lahendada. See võib olla intellektuaalne väljakutse, uurimisküsimus, eetiline dilemma - kõik, mis on isikliku tähtsusega, sõltumata skaalast. Selgitage selle olulisust teile ja milliseid samme olete lahenduse leidmiseks teinud või võiksite võtta.

Vanaisa Rubiku kuup

Mu vanaisa oli puzzle-junkie. Igasugused mõistatused - mosaiikpildid, sudoku, ristsõnad, mõistatused, loogilised mõistatused, sõnamängud, need väikesed keerutatud metallitükid, mida proovite eraldada. Ta ütles alati, et ta püüdis teravaks jääda ja need mõistatused hõivasid palju aega, eriti pärast pensionile jäämist. Ja tema jaoks muutus see sageli rühmategevuseks; mu vennad ja mina aitaksime tal mõistatuste jaoks servadetailid välja sortida või sirvida oma kabinetis peetud rasket sõnastikku, otsides “bastioni” sünonüüme. Pärast ta surnud, sorteerisime tema valdusi - vaia hoidmiseks, vaia annetamiseks, vaia müümiseks - ja leidsime ülakorruse kapist kasti, milles polnud midagi muud kui Rubiku sortimenti Kuubikud.

instagram viewer

Osa kuupidest lahendati (või polnud neid kunagi alustatud), samas kui osa neist oli lahendamise keskpaigas. Suured, väikesed, 3x3, 4x4 ja isegi 6x6. Ma ei näinud kunagi, kuidas mu vanaisa ühel neist tööd tegi, kuid polnud nende üllatusena üllatus; mõistatused olid tema elu. Enne kui me kuubikud säästulaoks annetasime, võtsin ühe; vanaisal oli õnnestunud saada üks külg - kollane - valmis ja ma tahtsin selle tema jaoks lõpetada.

Mul pole kunagi olnud nuputamisülesandeid. See polnud lihtsalt mäng, mida ta oskas lahendada; ta töötas nelikümmend aastat torumehena ja oskas kõikvõimalike probleemide põhja tööl jõuda. Tema töökoda oli täis projekte, mida ta oli hakanud kinnitama, alates katkistest raadiodest ja kelladest kuni pragunenud pildiraamide ja vigase juhtmestikuga lampideni. Talle meeldis neid asju uurida, uurida, kuidas need toimisid, et ta saaks neid omal moel parandada. Ma pole seda pärinud. Hoian iga omaniku juhendit, installi- ja kasutusjuhendit; Ma ei saa midagi vaadata ja teada, kuidas see töötab, kuidas seda parandada, kuidas lahendust leida.

Kuid ma olen otsustanud selle lahendada Ruubiku kuubik. Mul pole aimugi, kui kaua see aega võtab või kuidas ma seda teen. Ma tean, et selle taga on raamatud ja veebisaidid, mis on pühendatud matemaatikale loogilise lahenduse leidmiseks. Kuid ma ei loe nende nõuandeid. Ma teen selle aeglaselt töötades, palju vigu (ja tõenäoliselt teatava pettumusega). Ja püüdes seda lahendada, jagan oma vanaisaga ühendust. See on väike ja lihtne viis teda meeles pidada ja austada ühte tema lemmikharrastustest.

Ma ei usu, et hakkan mõistatamist võtma sama tõsiselt kui ta, ehkki kes teab, kas see on mööda teed? Võib-olla on see minu geenides. Kuid see üks mõistatus, see üks lahendatav probleem on minu viis hoida teda minuga. See on asi, mida võin viia ülikooli, oma esimesse korterisse, suvalisse kohta, kuhu ma võiksin minna. Ja aja jooksul loodan, et see aitab mul paremini mõista minu vanaisa kui inimest. Selle mõistatuse omandamise kaudu õpin võib-olla õppida nägema maailma nii, nagu ta tegi - kuidas saab kõike paremaks muuta. Ta oli kõige kangekaelsem, visam ja pühendunum inimene, keda ma kunagi tundnud olen; kui suudan selle Rubiku kuubi lõpuks lahendada, annab see mulle veerandi ta otsustavusest ja kannatlikkusest, olen õnnelik. Ma ei pruugi seda lahendada. Ma võin neid plastikust ruute keerutada veel aastaid, ilma et oleksin lahendusele lähemale jõudnud. Isegi kui ma ei suuda seda lahendada, olen ma proovinud, kui mul lihtsalt pole seda minus. Ja selleks arvan, et mu vanaisa oleks väga uhke.

________________

Altpoolt leiate arutelu Aleksandri essee tugevuste kohta ja mõned märkused võimalike puuduste kohta. Pidage meeles, et esseevariant 4 võimaldab nii palju vabadust, et teie esseel ei pruugi Aleksandri esseega olla peaaegu midagi ühist ja see on siiski suurepärane vastus kiirele reageerimisele.

Kui loete näpunäited ja strateegiad valiku nr 4 jaoks, näete, et see esseevalik annab teile palju paindlikkust, kui tuvastate valitud probleemi. Teie probleem võib olla ükskõik, alates globaalsest küsimusest kuni isikliku väljakutseni välja. Aleksander valib probleemi jaoks, mille ta loodab lahendada, väikese ja isikliku skaala. See otsus on täiesti hea ja paljuski sellel on ka eeliseid. Kui kolledži kandidaadid üritavad liiga palju käsitleda, võib sellest tulenev essee olla liiga üldine, ebamäärane või isegi absurdne. Kujutage ette, kui proovite kirjeldada 650 sõnaga selliseid suuri lahendusi nagu globaalne soojenemine või religioosne sallimatus. Rakenduse essee on kohutavalt väike ruum selliste tohutute probleemide käsitlemiseks.

Aleksandri essees ei ole selle väljakutsega silmitsi. Probleem, mida ta loodab lahendada, on tõepoolest väike. Tegelikult sobib see tema kätte: Rubiku kuup. Võib väita, et Rubiku kuup on üsna tavapärane ja rumal valik tavalise rakenduse valiku nr 4 jaoks. See, kas saate mõistatuse lahendada või mitte, ei oma asjade suures plaanis suurt tähtsust. Ja iseenesest ei avalda taotleja suutlikkus lahendada Rubiku kuubikut tegelikult kolledži vastuvõtuametnikele nii suurt muljet, ehkki mõistatuse meisterlikkus saab produktiivselt kasutada kolledžirakendustes..

Kontekst on aga kõik. Rubiku kuup võib tunduda Aleksandri essee fookusena, kuid essees on palju muud kui mõistatuse lahendamine. Mis on Aleksandri essees tõeliselt oluline, on: põhjus ta tahab proovida puslet: kas õnnestub või ebaõnnestub, ühendab Rubiku kuup Aleksandri vanaisaga. "Minu vanaisa Rubiku kuup" pole tühine essee plastmänguasjaga mängimise kohta; pigem on see võluv essee peresuhetest, nostalgiast ja isiklikust meelekindlusest.

Aleksandri essee on meeldivalt tagasihoidlik. Liiga palju valiku nr 4 esseesid öeldakse sisuliselt: "Vaata, kui imeline ma selle raske probleemi lahendamiseks olen!" Muidugi on pole midagi halba, kui hakkad oma sarves oma rakenduses natukene hammustama, aga ei taha kokku puutuda kui egoist või braggart. Aleksandri essees seda probleemi kindlasti pole. Tegelikult esindab ta end kellenagi, kellel pole eriti hea mõistatusi lahendada ega majapidamistarbeid välja mõelda. Selline alandlikkus näitab ausalt välja küpsusastme, mis võib rakenduseeses eriti hästi toimida.

Kuid essee näitab vaikse otsusekindlust, kuna Aleksander lubab Rubiki kuubiku kallal töötada, ilma et oleksite kunagi veebipõhiste petuvõtete või strateegiajuhistega tutvunud. Tema pingutused ei pruugi õnnestuda, kuid me imetleme tema katset. Veelgi olulisem on see, et essees paljastub lahke hing, kes soovib oma suhteid vanaisaga elus hoida.

Nagu näpunäiteid esseepealkirjade kirjutamiseks soovitab, võib hea pealkiri olla mitmesugusel kujul. Aleksandri tiitel pole kindlasti kaval ega naljakas ega irooniline, kuid oma konkreetse detaili tõttu mõjus. Isegi koolis, mis võtab vastu 20 000 avaldust, ei leidu ühtegi teist pealkirjaga "Vanaisa Rubiku kuup". Pealkiri, nagu ka essee fookus, on Aleksandri ainulaadne. Kui pealkiri oleks olnud midagi üldisemat, oleks see essee fookuse jäädvustamisel vähem meeldejääv ja vähem edukas. Selle essee jaoks sobivad sellised pealkirjad nagu "Suur väljakutse" või "Kindlaksmääramine", kuid need võivad kehtida sadade erinevate esseede kohta ja selle tulemusel langeda pisut lamedaks.

Praeguse ühise rakenduse juhistes öeldakse, et esseed peaksid olema vahemikus 250 kuni 650 sõna. Kuigi ümbritseb ideaalne essee pikkus, võib kaalukas 600-sõnaline essee aidata teie rakendust rohkem kui sama hästi kirjutatud 300-sõnaline essee. Esseesid küsivatel kolledžitel on terviklikud sisseastumised. Teisisõnu, nad tahavad saada teid inimesena, mitte lihtsaks hinde ja testi tulemuste empiiriliseks maatriksiks. Kui valite pikkuse pikema otsa, saate ise maalida palju üksikasjalikuma portree. Aleksandri essees on 612 sõna ja essee pole sõnatu, kohev ega korduv.

Aleksandri essee ei avalda meile muljet, öeldes tema saavutusi. Kui midagi, tõstab see esile asju, mida tal pole eriti hea teha. Selle lähenemisviisiga kaasneb väike risk, kuid üldiselt on "Vanaisa Rubiku kuubik" edukas essee. See maalib Aleksandri vanaisa armastava portree ja see esindab Aleksandrit kui kedagi, kes hindas seda suhet ja soovib austada oma vanaisa mälestust. Me näeme Aleksandri poolt, mida me tema taotluses kindlasti kusagil mujal ei näe. Ta puutub kokku mitte ainult hea kirjutamisoskusega õpilasena, vaid ka tähelepaneliku, läbimõeldud ja heasüdamliku õpilasena.

Pange end vastuvõtupersonali kingadesse ja küsige endalt olulist küsimust: kas autor kõlab nagu keegi, kes panustaks ülikoolilinnaku kogukonda positiivselt? Selle essee puhul on vastus "jah". Aleksander näib hooliv, aus, innukas väljakutseid esitama ja valmis läbi kukkuma. Need kõik on hea kolledžiõpilase ja väärtusliku kogukonnaliikme omadused.

Samuti on oluline märkida, et Aleksandri essee on hästi kirjutatud. Väga selektiivsetes koolides võib silmatorkav kirjutamisviga olla kandidaadi vastuvõtuvõimaluste jaoks hukatuslik. Oma essee kohta lisateabe saamiseks lugege neid 9 näpunäidet esseestiili parendamiseks nagu ka need 5 näpunäidet essee võitmiseks.

Lõpuks pange tähele, et Aleksander ei pidanud "Vanaisa Rubiku kuubi" jaoks kasutama tavarakenduse essee varianti nr 4. Ka essee võiks alla mahtuda võimalus nr 2 väljakutsetega silmitsi seistes. Kas üks variant on parem kui teine? Tõenäoliselt mitte - kõige olulisem on, et essee reageeriks viipele ja essee oleks hästi kirjutatud. Vaadake kindlasti läbi näpunäited ja strateegiad iga seitsme essee valiku jaoks leidmaks, kuhu teie enda essee tõenäoliselt kõige paremini sobib, kuid pidage ka meeles, et kõige olulisem on essee ise, mitte kiire reageerimise viis.