Kuidas klassiruumis toime tulla agressiivse käitumisega

Laste agressiivse käitumise taga on palju põhjuseid. Õpetajatena on oluline meeles pidada, et sedalaadi probleemid võivad tuleneda paljudest põhjustest. Võib-olla on ahvatlev nimetada seda õpilast sõnaga „agressiivne laps”, kuid harva on laps lihtsalt „paha laps” ja on oluline eraldada lapse käitumine tema isikust.

Ehkki mõnikord võib agressiivne käitumine tunduda lapse isiksuse ainus valdav külg, võib see siiski nii olla Kui õpetajatega on üks-ühe vastu sõbralik, järjekindel, õiglane ja järeleandmatu, tuleb temaga edukalt suhelda ühendus.

Agressiooniprobleemidega laps häirib sageli teisi ja teda tõmmatakse füüsiliste võitluste või verbaalsete argumentide poole. Nad võivad olla "klassikiusaja" ja neil on vähe tõelisi sõpru. Nad võivad eelistada probleemide lahendamist võitluste ja vaidluste võitmisega. Agressiivse käitumisega lapsed ohustavad sageli teisi õpilasi ja neid omakorda kardavad sageli agressorit, kellel on hea meel näidata end võitlejana nii verbaalselt kui ka füüsiliselt.

Lapsed võivad olla agressiivsed mitmel põhjusel. Nende käitumine klassiruumis või väljaspool seda võib tuleneda keskkonnastressidest, neuroloogilistest probleemidest või emotsionaalse toimetuleku puudulikkusest. Mõnel lapsel on (pärilikud) häired või haigused, mis raskendavad neil emotsioonide haldamist.

Mõnikord puudub nende kalduvustega lapsel ka enesekindlus ja nad korvavad selle agressiivse käitumisega. Sellega seoses on ennekõike lapsed, kes ilmutavad agressiooni tähelepanuotsijadja nautige tähelepanu, mida nad saavad agressiivsuse eest.

Laps näeb, et jõud toob tähelepanu. Kui nad ohustavad teisi klassi lapsi, langeb nende nõrgem minapilt ja sotsiaalne edu puudumine ning nad saavad mõne tuntuse juhiks.

Need käitumisviisid ja nende põhjused võivad mõnikord olla seotud ühenduse puudumisega. Laps ei pruugi saada piisavalt vajalikku armastust, ühendust ega kiindumust ja nad üritavad vähemalt osa neist saada agressiooni kaudu. Agressiivne käitumine on väga turvaline viis teistega ühenduse loomiseks - isegi kui see on väga negatiivne.

Olgu selleks siis enesekindluse seose puudumine, tavaliselt teab laps, et nende agressiivne käitumine on sobimatu, kuid hüved kaaluvad üles autoriteedite halvustamise.

Teiste laste jaoks on käitumismallides mänginud nende elutingimused - suhtlemine ümbritsevate inimestega ja ümbritsevate inimestega, samuti suurem keskkond, kus nad elavad, või mis tahes varasemad traumad. Lapsed sünnivad paljude emotsioonidega ja nende keskkonna - ümbritsevate inimeste - roll on õpetada neile oma tunnetes navigeerima.

Ehkki vanemad ei vastuta täielikult oma laste isiksuste või tegude kõigi aspektide eest, on vanemad, kes ise on agressiivsed või on raskused oma emotsioonide kontrolli all hoidmisel peaksid olema enda vastu ausad ja mõistma, et need võivad olla osa probleemist ja kindlasti olla osa sellest lahendus.

Ole lahke, olge järjepidev ja pidage meeles, et muutus võtab aega. Kõik lapsed peavad teadma, et hoolite nendest ja et nad saaksid oma keskkonnale positiivsel viisil kaasa aidata. Neile selle sõnumi edastamiseks ja tsükli katkestamiseks pühenduge üksinda suhtele lapsega, kes võitleb agressiivsete kalduvustega.

• Vältige võimuvõitlusi: Ärge kunagi ignoreerige sobimatut agressiooni, kuid ärge süvenege a-sse võimuvõitlus agressoriga.
• Ole kindel, kuid leebe: Laps, kes käitub agressiivselt, saab teie karmilt küljest hakkama, kuid ta alistub leebusele. Seda nad tegelikult tahavad - õiget tähelepanu.
• Üks ühele: Tehke lapsega üks-ühega hakkama. Seega saavad nad kogu vajaliku tähelepanu, nende maine klassis ei lange veelgi madalamale ja nad tunnevad, et teid austatakse.
• Ole ehtne: Edukad õpetajad teavad, et kui nad loovad lapsega suhte üksinda, kus laps tunneb end õpetaja eest tõeliselt hoolitsevana, järgneb edu varsti.
• Kohustused ja kiitus: Pakkuge sellele lapsele võimalused käituda ja saada vajalikku tähelepanu; andke neile kohustusi ja kiitke.
• Otsige positiivseid: Püüdke laps hästi käituda ja andke viivitamatut positiivset tagasisidet. Aja jooksul näete, et agressiivne käitumine hakkab vähenema.
• Juhtimine: Pakkuge lapsele tegevust, mis toob positiivselt esile juhtimist, andke alati teada, et usaldate teda, austate ja hoolite temaga. Tuletage lapsele meelde, et teile ei meeldi ainult sobimatu käitumine (ja mitte need).
• Aidake neil seda omada: Pakkuge palju meetodeid, kuidas laps saaks oma ebasobivast käitumisest omaks võtta. Aidake neil välja töötada plaan enda käitumise kontrollimiseks ja soovitage, kuidas selliseid konflikte järgmisel korral lahendada.