Alustades lasteaiast ja liikudes läbi esimesest klassist, hakkavad varase matemaatika õpilased arendama vaimset sujuvust numbrite ja nendevaheliste suhete kaudu, mida nimetatakse "arvu mõttes."Arvusuhted või matemaatikastrateegiad koosnevad mitmetest olulistest funktsioonidest:
Manipulatiivid (füüsilised objektid, mida kasutatakse numbriliste mõistete paremaks mõistmiseks) ja visuaalsed abivahendid - sealhulgas kümme kaadrit - on olulised õppevahendid, mida saab kasutada õpilaste paremaks mõistmiseks arvu mõttes.
Kui teete kümme raamikaarti, Nende vastupidavale kaardikaardile printimine ja lamineerimine aitab neil kauem vastu pidada. Ümmargused loendurid (pildil olevad on kahepoolsed, punased ja kollased) on standardvarustuses, kuid siiski üsna ükskõik mis sobib kaadrite sisse - miniatuursed mängukarud või dinosaurused, laima oad või pokkerikrõpsud - hakkavad toimima loendur.
Matemaatikaõpetajad on üha enam tunnistanud subtiitrimise tähtsust - võimet silmapilkselt teada saada, kui palju on nägemist - mis on nüüd osa
Ühine õppekava. Kümme kaadrit on väga tõhus viis õpetada vajalikke oskusi numbrimustrite äratundmiseks ja mõistmiseks matemaatikaülesannete sujuvus, sealhulgas võime vaimselt liita ja lahutada, näha numbrite vahelisi seoseid ja näha mustrid.Õppimisraskustega lapsed vajavad numbrite tundmise õppimiseks lisaaega ning edu saavutamiseks võivad nad vajada täiendavaid manipuleerivaid vahendeid. Neid ei tohiks arvestada ka sõrmedega, kuna see võib hiljem karguks saada kui nad jõuavad teise ja kolmanda klassini ning liiguvad edasi täiustatud tasemetele ja lahutamine.