Õppekavapõhine hindamine (CBA) on mis tahes hindamisvorm, mis põhineb õppekava et laps valdab. Enamik tasuvusanalüüse pärineb õpikust otse testide vormis - sageli peatükkidena. Teisi tasuvusanalüüse saab võtta veebiressurssidest. See kehtib eriti veebilehe ressursside kohta. Järgmistest on eriti palju abi.
Selle saidi põhiline töölehegeneraator on tasuta, ehkki selle liikme jaotises on mitmesuguseid kasulikke vorminguid. Võite valida töölehtede genereerimise vormingu (horisontaalse või vertikaalse) alusel numbrite arvu, täisarvude, kasutatavate numbrite vahemiku järgi. See pakub kõiki põhitoiminguid, segaprobleeme, fraktsioone, mõõtmist, graafikute koostamist ja kõneaega. Töölehtedel on suured numbrid, mis asuvad enamiku eripedagoogika õpilaste tehtud suurte numbrite korral hästi.
Edhelper on ainult liikmetele mõeldud sait, ehkki mõnele üksusele on juurdepääs. Lugemisvalikud pole lugemispuudega lastele hästi kohandatud: tekst on nende lugejate jaoks sageli liiga lähestikku ja sisu pole eriti hästi kirjutatud. Minu eelistus on alati lugemine A-Z, see on ainult ühe liikme ainus sait, millel on suurepärased lugemisressursid.
Edhelperi matemaatikaressursid on suurepärased, eriti selliste funktsionaalsete matemaatikaoskuste jaoks nagu raha arvestamine, murdarvud ja kõneaja määramine. See pakub mitmeid viise, kuidas näidata oskuste olemasolu igas oskuste valdkonnas.
Rahainstruktoril on nii tasuline kui ka ainult liikmetele mõeldud võimalus. Paljud tasuta võimalused pakuvad loendamiseks realistlikku (värvi) raha. Need on suurepärased ressursid lastele, kellel on raskusi üldistamisega, näiteks autistlike spektrihäiretega lastele.
A-Z lugemine on eripedagoogide jaoks suurepärane ressurss. See jaotab lugemistasemed diskreetseteks tasemeteks alates a-z eelkruntimisest kuni 6. klassi lugejateni. Üks eeliseid on see, et on palju mitteilukirjandust, mis muudab madalama lugemisraamatu vanuse vanematele, kuid väga puudega lugejatele sobivaks. Pole täpselt sama, mis Fountas ja Pinnell tasemel, pakub veebisait teisendustabeleid, mis võivad olla abiks, kui kirjutate IEP eesmärke koos hinde taseme eesmärkidega (öelge: "John loeb 2. klassi tasemel 94% täpsus. ")
Veebisait pakub PDF-vormingus raamatuid, mida saate mitmekordselt alla laadida ja välja printida. Igal tasemel on võrdlusraamatud eeltrükitud jooksvate salvestusvormidega koos tekstiga kohtadest koosnevate raamatute tekstiga, et kontrollida misklikke eksimusi analüüsi tegemiseks. Iga eesmärgi juurde kuulub ka arusaadavusküsimus, millele on suunatud erineva tasemega küsimused Õitseb taksonoomiat.
Tasandatud lugemismaterjali leidmine jooksvate dokumentide või miscue-analüüsi jaoks võib osutuda väljakutseks. Scholastic pakub viisi nende avaldatud raamatute tasandamiseks kas klassitaseme või juhendatud lugemistaseme järgi (Fountas ja Pinnell.) Fountas ja Pinnell pakuvad ressursse ka raamatute tasandamiseks, kuid nõuavad tasulist liikmelisust.
Scholastic avaldab mõned populaarseimad lastepealkirjad. Hindetaseme tundmine tähendab, et õpetaja saab valida autentsest tekstist 100 sõna ja lõiku, mida kasutada jooksukirjed ja miscue analüüs.
Eriharidus
Mõned kirjastajad pakuvad eriharidusõpilastele kohandatud hinnanguid või eripedagoog saab hinnanguid ise kohandada. Mõningaid tekstipõhiseid hinnanguid saab lugeda ja kritiseerida, eriti kui need majutuskohad on osa õpilase spetsiaalselt kavandatud juhendist. Ühiskonnaõpetuse testid on heaks näiteks: need on õpilase sotsiaalsete teadmiste, mitte lugemisoskuse testid.
Õppekava materjale võib kohandada vastavalt õpilase võimetele või Individualiseeritud hariduskava (IEP) eesmärgid. Näiteks õpivad neljanda klassi lapsed pikka jagamist, kuid samas klassiruumis puuetega lapsed võivad ühekohalise jagajaga jagada kahe- või kolmekohalise jaotuse. Õppekavapõhine hindamine on vaid üks võimalus andmete kogumiseks IEP eesmärkide saavutamiseks. Ülaltoodud veebisaidid pakuvad eripedagoogile palju kasulikke ressursse.