Lori Ristevski peetud töötoa "Ajusõbraliku õppimise" praktilise rakendamise kohta (tuntud ka kui tõhus / afektiivne õppimine) väitis Lori, et see õpetamismeetod põhineb ideel seda tõhus õppimine on olemuselt sugestiivne, mitte otsene. Teisisõnu, õppimine toimub erinevat tüüpi parema ja vasaku aju funktsioonide kombinatsiooni kaudu. Ta väitis, et pikaajaline mälu on poolteadlik ja et peame inimesi kõrvaliste võimalustega jälgima, et võimaldada neil teavet saada perifeerse taju kaudu.
Nende mõistete mõistmiseks juhatas Lori meid läbi "kontserdi". "Kontsert" on põhimõtteliselt lugu, mille õpetaja on valjusti läbi lugenud (või mõne laulnud). Õpilased keskenduvad loo mõistmisele, mitte aga uue sõnavara, grammatika jms õppimisele. Järgnevalt on toodud selle harjutuse sammud ja näide "kontserdist". Selle treeningu (ja, ma kujutan ette, kõigi tõhusate / afektiivsete materjalide) puhul rakendatud oluline põhimõte on korduv kokkupuude uue materjaliga. Muusikat mängitakse taustal ka aju parema osaluse stimuleerimise vahendina.
Kontsert
- Samm 1: Loe (või laula kvaasirekitatiivses stiilis - palju õnne ;-) kontsert õpilastele. Veenduge kindlasti mitte tutvustage uut materjali enne kontserti.
- 2. samm: Laske õpilastel jaotada meeskonnad. Lugege kontserti tagasi koos pausidega, esitades fookusteavet, et õpilased saaksid seda täita. Iga õige vastus saab punkti. Näiteks: tegelete eessõnade tutvustamisega, olete lugenud kontserti ja lugenud nüüd "Johannes läks ____ poodi ___ nurka". Õpilased hüüavad "sisse!" ja edasi!" ja erinevad võistkonnad saavad punkte.
- 3. samm: Laske õpilastel oma meeskonnalt võtta kaarte (mille olete juba ette valmistanud) uute sõnade / fraasidega. Seejärel paigutavad õpilased kaardid mõistlikusse kasutamise järjekorda või ühendavad need mõistlikkuse huvides teiste kaartidega. Näiteks: on loodud prepositsioonide ja nimisõnadega kaardid. Seejärel peavad õpilased sobitama õige eessõna nimisõnaga.
- 4. samm: Paluge õpilastel moodustada laused omakorda, kasutades paaritud kaarte. Näiteks: õpilane A võtab paari "sisse, poodi" ja ütleb: "Ta läks poodi toitu ostma".
Nüüd, siin on kontserdi tekst. Tänu teisele kolleegile Judith Ruskinile selle teksti loomise eest. Selle teksti sihtkeeleks on verbi eessõna ja omadussõna eessõna kombinatsioonid.
Kunagi oli seal üks noormees, kes oli šokolaadist sõltuvuses. Ta sõi seda hommikueineks, lõuna- ja õhtusöögiks - tundus, et ta polnud kunagi sellest tüdinud. Šokolaad rukkihelvestega, šokolaad röstsaial, šokolaad ja õlu - ta kiitis isegi šokolaadi ja praadi söömist. Ta oli abielus ilusa naisega, kellega ta oli gripist toitudes kohtunud. Ta oli õde, vastutas kõigi piirkonna patsientide eest ja oli oma tööga väga rahul. Tegelikult oli nende kahe ainus probleem tema sõltuvus šokolaadist. Ühel päeval otsustas noor naine plaani muuta oma abikaasa igaveseks šokolaadi suhtes allergiliseks. Ta usaldas oma parimat sõpra ja palus tal teha temaga koostööd, et oma mehele trikki mängida. Ta oli teadlik asjaolust, et tema sõber kannatas rottide käes, ja ta küsis, kas ta saaks mõnda oma rotimürki laenata. Tema sõber oli taotluse peale pisut üllatunud, kuid nõustus sellega ja andis talle mürgi. Noor naine kiirustas koju ja asus köögis tööd tegema, oli endaga väga rahul. Tund hiljem tõusis naine köögist, kandes uhkelt kaasa suurt šokolaadikooki ja tühja pott rotimürki. "Kullake - ma olen teile teinud armsa šokolaadikoogi!" helistas ta hellitavalt. Trepist alla jooksis ahne abikaasa ja lühikese aja jooksul oli ta selle maha lihvinud, otse viimase puruni.
Ainult kahe nädala pärast vabastati ta haiglast. Ta ei süüdistanud kunagi oma naist tema mürgitamises, kuid oli naise suhtes alati pisut kahtlane. Ütlematagi selge, et ta ei puutunud enam kunagi šokolaadi.
Noh, nagu võite öelda, on mu kolleeg britt ja tal on seda puudutust kuulsa Briti musta huumori armastusega ...
Lisateavet tõhusa / afektiivse õppimise kohta:
SEAL
Tõhusa Afektiivse Õppe Ühiskond. Suurbritannias asutatud ülemaailmne ühing, mis edendab tõhusat / afektiivset õppimist.
Suggestopedia
Sissejuhatus Suggestopediasse läbi teooria, praktika ja põhimõtetega tutvumise dokumentatsiooni võrgus.
AJASõbralik inglise keele õppimine Heitke pilk sellele põnevale lähenemisele õppimisele / õpetamisele Inglise mis keskendub kõigi ajupiirkondade kasutamisele õppimise nautimise ajal.