Õppetund vanasõnadest inglise keele õppijatele

Vanasõnade kasutamine tunni lähtepunktina võib aidata õppijatel avada palju võimalusi väljendada oma veendumusi, samuti avastada kultuurilisi erinevusi ja sarnasusi omaga klassikaaslased. Vanasõnade kasutamisel tunni ajal on mitu võimalust. See artikkel sisaldab mitmeid soovitusi vanasõnade kasutamiseks klassis ja nende integreerimiseks teistesse tundidesse. Igal tasemel on ka nimekiri 10 vanasõnast, mis aitavad teil alustada.

Kui õpetate ühekeelset klassi, paluge õpilastel tõlkida valitud vanasõnad nende emakeelde. Kas vanasõna tõlgib? Võite ka kasutada Google'i tõlge aitab. Õpilased leiavad kiiresti, et vanasõnad ei tõlgi tavaliselt sõna-sõnalt, kuid tähendusi saab väljendada täiesti erinevate väljenditega. Valige mõni neist ja arutlege kultuuriliste erinevuste üle, mis jõuavad vanasõnadesse, millel on sama tähendus, kuid millel on väga erinevad tõlked.

Paluge õpilastel kirjutada novell, sarnaselt Aesopi muinasjuttudega, nende valitud vanasõna kohta. Tegevus võib alata klassiarutlusena mõnele tasemele vastava vanasõna tähenduse üle. Kui õpilased on aru saanud, paluge õpilastel paaristada ja luua lugu, mis illustreeriks vanasõna.

See tegevus sobib eriti hästi edasijõudnutele. Valige vanasõnad ja viige siis klassi arutelu, et kontrollida vanasõnade mõistmist. Seejärel paluge õpilastel paaristada või töötada väikestes rühmades (3-4 õppijat). Ülesanne on mõelda loogilistele tagajärgedele, mis võivad / võivad / peavad / ei saa juhtuda, kui inimene järgib vanasõna nõuandeid. See on suurepärane võimalus aidata õpilastel uurida tõenäosuse modaalverbid. Näiteks, Kui loll ja tema raha varsti lahutatakse, on tõsi, siis peab loll kaotama suure osa oma sissetulekutest. Lollidel võib olla raske mõista tegelikke võimalusi nendelt, mis on valed. jne.

Inglise keele õppijad, kes on pikemat aega koos olnud, võiksid teistele õpilastele näpuga näidata. Iga õpilane peaks valima vanasõna, mis nende arvates eriti tundides kedagi teist puudutab. Seejärel peaksid õpilased koos rohkete näidetega selgitama, miks nad arvavad, et konkreetne vanasõna sobib. Klassides, kus õpilased pole oma klassikaaslastega nii tuttavad, paluge õpilastel tuua näide oma sõpruskonnast või perekonnast.

Alustuseks on siin kümme valitud vanasõna, mis on rühmitatud sobivatele tasemetele.

Need kümme vanasõna või ütlemist on valitud lihtne sõnavara ja selge tähendus. Parem on mitte tutvustada vanasõnu, mis tõlgendavad liiga palju.

• Homme on teine ​​päev.
• Poisid jäävad poisteks.
• Kergelt tuleb kergelt läheb.
• Ela ja õpi.
• Kunagi pole õppimiseks liiga vana.
• Aeglane aga kindel.
• Üks samm korraga.
• Aeg on raha.
• Söö selleks, et elada, mitte ela selleks, et süüa.
• Pole sellist kohta nagu kodu.

Kesktaseme vanasõnad hakkavad õpilasi väljakutsele esitama vähem levinud sõnavara. Õpilased peavad neid ütlusi tõlgendama, kuid kasutatud allegooriad on vähem kultuuripõhised, mis võib mõistmist takistada.

• Mis tahes tormi sadam.
• Veri on paksem kui vesi.
• Ärge lugege oma kanu enne, kui nad kooruvad.
• Varane lind püüab ussi kinni.
• Ajalugu kordub.
• Igatsus on sama hea kui miil.
• Mida rohkem saate, seda rohkem soovite.
• Paljud kutsutakse, kuid vähe on valitud.
• Vaga vesi, sügav põhi.
• Puu on tuntud oma vilja järgi.

Kõrgetasemelised ütlemised võivad uurida arhailiste terminite ja tähenduste täielikku ulatust, mis nõuavad üksikasjalikke arutelusid kultuuriline mõistmine ja varjutamine.

• Parem on reisida lootusrikkalt kui kohale jõuda.
• Pidu teeb seltskond.
• Kaalutlus on parem osa vaimus.
• Loll ja tema raha jagatakse peagi.
• Kõik, mis hiilgab, pole kuld.
• See, kes maksab piperi, kutsub meloodia.
• Ülevast naeruväärsest on vaid samm.
• Ooper pole lõppenud enne, kui paks daam laulab.
• Ühisena seisame, jaguneme kukume.
• Ärge visake last koos vanniveega välja.