Täiskasvanud õpivad kõige paremini ja on kõige vastuvõtlikumad, kui nad tunnevad end ümbritsevate inimestega rahul. Nii klassiruumis kui ka konverentsil, seminaril või peol on mõned asjad, mida saate teha pingete vähendamiseks ja rühmas osalemise soodustamiseks.
Aidake inimestel igas olukorras kohaneda, mängides jäämurdja mängu, mis on lõbus, ilma et see oleks liiga juust. Tõhus jäämurdjad võib toimida sissejuhatusena, soojendustena või isegi testide ettevalmistamisena.
See lõbus mäng sobib hästi igas rühmas, sõltumata sellest, kas osalejad on tavalised meeskonna liikmed või võõrad. Kas kõigil on tulnud enda kohta välja kaks tõde ja üks, mis on vale, kuid usutav. Nende üleskirjutamine eemaldab meeldejäämise surve. Seejärel proovivad osalejad vale tuvastada. See tegevus sobib suurepäraselt loovuse soodustamiseks, millest võib hiljem kasu olla, ja aitab kõigil grupi liikmetel üksteist tundma õppida.
Inimesed Bingo on populaarne jäämurdja, kuna seda on lihtne oma rühmale ja olukorrale kohandada ning veelgi lihtsam õppida. Mängimiseks annab juhendaja igale osalejale bingokaardi ja kirjutusvahendi. Bingokaardi igal ruudul on selline omadus nagu "neil on rohkem kui kaks lemmiklooma" või "ainult" teab, kuidas röstsaia küpsetada "ja osalejad peavad leidma inimese, kelle jaoks on tunnus tõene Bingo. Selgitage, et punkti ei loeta, kui sellel pole allkirja.
See jäämurdja töötab hästi selleks, et tutvustada inimesi, kes ei tunne üksteist või loovad sügavamaid suhteid rühmadesse, kus on juba koos olla mõnus. Alustuseks esitage küsimus: “Mis on viis asja, mida võtaksite endaga kaasa, kui teid saarel imestataks?” - inimese vastus paljastab tema iseloomu kohta palju! Osalejad saavad oma vastused kirja panna ja üksteisele vastuseid lugeda või kätt rühmale teatavaks teha. Ajastus on selle mängu jaoks paindlik, muutes selle ideaalseks kiireks jäämurdjaks, kui teil on tihe graafik.
See tegevus võtab rühma energia üles ja aitab osalejatel end lahti lasta. Selgitage kõigile, et nad räägivad kahe minuti jooksul kõige lähedasema inimesega kõigest, mida nad sooviksid, ja vahetage siis mõne uue inimese poole, kui nad kuulevad, et taimer kustub. Julgustage osalejaid rääkima inimestega, keda nad hästi ei tunne, ja veenduge, et mõlema paari mõlemad inimesed saaksid võimaluse rääkida.
Hea mõte on pakkuda teemasoovitusi, eriti võõraste rühmade jaoks. Kirjutage need üles ja kuvage, nii et keegi ei tunneks end kohmetuna, kui tal pole midagi öelda. Korda seda harjutust, kuni tunned, et grupp on piisavalt soojenenud.
Kui teil oleks võlukepp, mida otsustaksite muuta? See on küsimus, mida küsige oma grupilt enne selle mängu võlukepi või muu lõbusa objekti ümber käimist. Istuge osalejad ringi ja laske neil objekt ümber käia, kasutades seda võlukeppina, et näidata, mida nad muudaksid, kui on käes nende kord. Julgustage kõiki võlurite või mustkunstniku rolli tundides vastates lõbutsema ja muutke kõike, mida nad muudaksid!
See tegevus on nii lihtne, kuid samas nii kaasahaarav. Tulge sessioonile vähemalt kümne "Kas sa pigem ..." stiilis küsimusega, millele on raske vastata. Jagage ruum linditükiga ja öelge osalejatele, et nad seisaksid oma vastuse poolel.
Näide. Küsimus on järgmine: "Kas te pigem tahaksite A) süüa igal õhtul väljamõeldud restoranis või B) mitte kunagi ei pea pesu tegema jälle? "Kui osaleja arvab, et nad sööksid pigem igal õhtul väljamõeldud restoranis, seisavad nad kõrval A. See mäng kipub olema polariseeriv ja humoorikas!
Täiskasvanud toovad teie klassi või nõupidamiste ruumi rohkesti elukogemusi ja tarkusi. Jutustage lugusid, et lisada ülejäänud aja kooslemisele olulisust ja tähendust. Alustuseks mõelge oma rühmale, et otsustada, milline kategooria on kõige sobivam, ja paluge kõigil tulla välja lugu, mis räägiks sellele kategooriale. Enne kui palute, et keegi jagaks ja pakuks alati võimalust isiklike mängude jaoks, näiteks käesolev, andke kõigile paar minutit midagi mõelda. Märkus: väikesed rühmad töötavad siin kõige paremini, kuna need muudavad tõenäolisemaks, et kõik saavad jagada.
Võib kindlalt öelda, et teie osalejad ootavad teie kohtumisest midagi. Teie õpilaste ootuste mõistmine õpetatava kursuse või seminari osas on teie edu jaoks oluline ja julgustab ka kõigi kohalviibijate avatust. Õppige oma õpilaste ootusi selle magusa ja lihtsa jäälõhkujaga, mis küsib: „Mida teha kas loodad tänasest saada? "Teie enda otsustada, kui suur või kui tõsine loovus või tõsidus te olete julgustada.
Kasutage seda tuttavaks saamise tegevusega ära palju reisinud grupi kogemusi. See jäämurdja võib olla inspireeriv ja lõbus iga kollektsiooni jaoks, kuid on kõige lõbusam, kui ühendada inimesi kõigist elualadest. Kui teil on privileeg õpetada mitmekesist osalejate rühma, kasutage seda jäämurdjat kõigi tundmaõppimiseks varakult, et saaksite hiljem nende taustale tugineda. Küsige osalejatelt, kus nad on pärit, kus nad on olnud, kuhu nad tahaksid ühel päeval reisida ja palju muud.
Peaaegu kõik on mingil hetkel soovinud, et nad oleksid elus teistsuguse tee valinud ja mõnikord võib selle soovi väljendamine olla rahustav, inspireeriv või muul moel julgustav. Võib-olla on ruumis inimesi, kes tahavad kuulda, et nad pole ainsad, kes tunnevad kindlat viisi ja osalejad saavad üksteist inspireerida ja üles tõsta. Selle tegevuse proovimisel olge ettevaatlik, kuna eluvalikute teema võib olla liiga intensiivne inimestele, kelle jaoks on ebamugav väljendada oma sügavaid sisemisi mõtteid võõrastele.
Kergema lähenemise saamiseks öelge rühmal ette kujutada midagi, mida nad arvavad, et tahaksid pigem korra või kaks proovida kui hoopis teise elutee valimine - võib-olla on keegi alati tahtnud sõita hipodroomiga, treenida delfiini või kõndida raja.