Kirjutusressursse sisaldava essee määratlus

Esseed on lühikesed, mitte ilukirjanduslikud kompositsioonid, mis kirjeldavad, selgitavad, väidavad või analüüsivad subjekti. Õpilased võivad kokku puutuda esseeülesannetega mis tahes kooliaines ja igal kooliastmel, isiklikult kogemus keskkoolis "puhkuse" esseest lõpetanul teadusliku protsessi keerukaks analüüsiks kool. Essee komponentide hulka kuulub sissejuhatus, lõputöö avaldus, keha ja järeldus.

Essee algus võib tunduda hirmutav. Mõnikord saavad kirjanikud oma esseed alustada pigem keskpaigast või lõpus, mitte alguses ja töötada tagasi. Protsess sõltub igaühest individuaalsest ja võtab tava, et välja mõelda, mis nende jaoks kõige paremini sobib. Sõltumata sellest, kust õpilased alustavad, on soovitatav, et sissejuhatus algaks tähelepanu haarajaga või näitega, mis haarab lugeja sisse juba esimese lause sisse.

Sissejuhatuses tuleks täita paar kirjalikku lauset, mis viib lugeja essee põhipunkti või argumenti, mida nimetatakse ka väitekirjaks. Tavaliselt on lõputöö väide sissejuhatuse viimane lause, kuid see pole siiski kivisse pandud reegel, hoolimata sellest, et asjad kenasti kokku pakitud. Enne sissejuhatusest edasi liikumist peaks lugejatel olema hea ettekujutus essees järgitavast ning neid ei tohiks segamini ajada, mis essees on. Sissejuhatuse pikkus varieerub ja võib olla ühest kohast teise

Lõputöö on lause, milles öeldakse essee põhiidee. Lõputöö ülesanne on aidata essees olevaid ideid juhtida. Erinevalt pelgalt teemast on lõputöö väide, võimalus või hinnang, mille essee autor essee teema kohta teeb.

Hea lõputöö ühendab mitu ideed vaid üheks või kaheks lauseks. See hõlmab ka essee teemat ja teeb selgeks, milline on autori seisukoht antud teema suhtes. Tavaliselt leitakse töö alguses, et lõputöö paigutatakse sageli sissejuhatusesse, esimese lõigu lõpus.

Lõputöö väite väljatöötamine tähendab teemakohase vaatenurga üle otsustamist ja selle argumendi väljaütlemine muutub selgelt selle moodustava lause osaks. Tugeva väitekirja kirjutamine peaks teema kokku võtma ja lugejale selgust tooma.

Informatiivsete esseede jaoks tuleks deklareerida informatiivne lõputöö. Argumenteerivas või jutustavas essees tuleks kindlaks teha veenv tees või arvamus. Näiteks näeb erinevus välja selline:

• Informatiivse lõputöö näide: Suurepärase essee loomiseks peab kirjanik moodustama kindla sissejuhatuse, väitekirja, teksti ja järeldused.
• Veenev lõputöö näide: Arvamuste ja argumentide ümber ümbritsetud esseed on palju lõbusamad kui informatiivsed esseed, kuna need on dünaamilisemad, sujuvamad ja õpetavad teile palju autori kohta.

Essee põhiosad sisaldavad lausete rühma, mis on seotud konkreetse teema või ideega essee põhipunkti ümber. Selle õigeks arendamiseks on oluline kirjutada ja korrastada kaks kuni kolm täiskeelset lõiku.

Enne kirjutamist võivad autorid välja tuua kaks kuni kolm peamist argumenti, mis nende väitekirja toetavad. Kõigi nende peamiste ideede jaoks on olemas tugipunktid nende koju viimiseks. Ideede väljatöötamisel ja konkreetsete punktide toetamisel töötatakse välja kogu tekst. Hea lõige kirjeldab põhipunkti, on tähendust täis ja sellel on kristallselged laused, mis väldivad universaalseid väiteid.

Kokkuvõte on essee lõpp või lõpp. Sageli sisaldab järeldus otsust või otsust, milleni jõutakse läbi essees kirjeldatud põhjenduse. Järeldus on võimalus essee kokku võtta, vaadates läbi peamised käsitletud punktid, mis suunavad lõputöö väites punkti või argumendi koju.

Järeldus võib sisaldada ka lugejale kaasavõtmist, näiteks küsimust või mõtet, mis ta pärast lugemist endaga kaasa võtab. Hea järeldus võib esile kutsuda ka erksa pildi, sisaldada pakkumist või kutsuda lugejaid üles tegutsema.