Näited suurtest sissejuhatavatest lõikudest

Sissejuhatav lõik tavapärase avamisena essee, kompositsioonvõi aruanne, on mõeldud inimeste tähelepanu köitmiseks. See teavitab lugejaid teema kohta ja miks nad peaksid sellest hoolima, kuid lisab ka piisavalt intrigeerimist, et saada neid edasi lugeda. Lühidalt, avamine lõik on teie võimalus jätta suurepärane esmamulje.

Sissejuhatava lõigu peamine eesmärk on tõmmata lugeja huvid ja tuvastada teema ja eesmärk essee. Sageli lõpeb see a-ga lõputöö avaldus.

Sa saad kaasage oma lugejaid kohe alguses läbi paljude proovitud ja tõeste viiside. Küsimuse esitamine, võtmesõna määratlemine, andmine lühike anekdoot, kasutades mängulist nalja või emotsionaalset pöördumist või tõmmates välja huvitava fakti, on vaid mõned lähenemisviisid, mida saate kasutada. Kasutage võimalusel lugejaga ühenduse loomiseks pilte, üksikasju ja sensoorset teavet. Oluline on lisada intrigeerimine ja lisada piisavalt teavet, et teie lugejad tahaksid rohkem teada saada.

Üks viis selleks on tulla välja

Kui alustate uue teose kirjutamist, mõelge sellele, mida teie lugejad tahavad või peavad teadma. Kasutage oma teadmisi selle teema kohta, et luua avavärav, mis selle vajaduse rahuldaks. Sa ei taha langeda lõksu mida kirjanikud nimetavad "jälitajaks" mis kandsid teie lugejaid (näiteks "Sõnastik määratleb ..."). Sissejuhatus peaks olema mõttekas ja "haakima" lugeja kohe algusest peale.

Tehke oma sissejuhatav osa lühidalt. Tavaliselt piisab vaid kolmest või neljast lausest, et seada samm nii pikkade kui ka lühikeste esseede jaoks. Võite oma essees uurida toetavat teavet, nii et ärge rääkige publikule kõike korraga.

Pidage meeles, et saate sissejuhatavat lõiku alati hiljem kohandada. Mõnikord tuleb lihtsalt kirjutama hakata. Võite alustada oma essee algusesse või sukelduda otse selle sisusse.

Teie esimesel mustandil ei pruugi olla kõige parem avamine, kuid kirjutades edasi, tulevad teile uued ideed ja teie mõtted arenevad selgemini. Pange need tähele ja nagu teiegi töötada läbi revisjonide, täpsustage ja muutke avamist.

Kui näete vaeva avamisega, siis järgige teiste kirjanike eeskuju ja jätke see hetkeks vahele. Paljud kirjanikud alustavad sisu ja järeldustega ning tulevad hiljem sissejuhatuse juurde tagasi. See on kasulik, ajasäästlik lähenemisviis, kui leiate, et olete esimestest sõnadest kinni.

Alustage sealt, kus on kõige lihtsam alustada. Võite alati algusesse tagasi pöörduda või hiljem ümber korraldada, eriti kui teil on kontuur valmis või üldine raamistik mitteametlikult kaardistatud. Kui teil pole visandit, aitab see isegi lihtsalt visandite koostamisele asumist mõtteid korrastada ja pumba täpsemaks muuta.

Võite lugeda kõiki nõuandeid, mis käsitlevad kaaluka avaosa kirjutamist, kuid seda on näite abil sageli lihtsam õppida. Vaatame, kuidas mõned kirjanikud lähenesid nende esseedele ja analüüsime, miks nad nii hästi töötavad.

"Elukestva krabina (see tähendab, et see, kes püüab krabisid, mitte kroonilise kaebuse esitajana), võin teile öelda et kõik, kellel on kannatlikkust ja suurt armastust jõe vastu, on kvalifitseeritud liituma krabinad. Kui aga soovite, et teie esimene krabistamise kogemus oleks edukas, peate tulema ette valmistatud. "
(Mary Zeigler, "Kuidas jõekrabi püüda")

Mida tegi Mary oma sissejuhatuses? Esiteks kirjutas naine väikese naljaga, kuid sellel on kahetine eesmärk. See mitte ainult ei sea alust tema pisut humoorikamaks lähenemiseks krabistamisele, vaid selgitab ka seda, millist tüüpi "krabi" ta kirjutab. See on oluline, kui teie subjektil on mitu tähendust.

Teine asi, mis teeb sellest eduka sissejuhatuse, on asjaolu, et Maarja jätab meid imestama. Milleks peame olema valmis? Kas krabid hüppavad üles ja lukustuvad sulle peale? Kas see on räpane töö? Milliseid tööriistu ja käike vajan? Ta jätab meile küsimused ja see tõmbab meid ligi, sest nüüd tahame vastuseid.

"Osaajaga töötamine Piggly Wiggly kassas on andnud mulle suurepärase võimaluse jälgida inimeste käitumist. Mõnikord mõtlen ostlejaid laborikatsetes valgete rottidena ja vahekäikudena psühholoogi kujundatud labürinti. Enamik rotte - ma mõtlen kliente - järgib rutiinset mustrit, jalutades vahekäikudes üles ja alla, kontrollides läbi mu raja ja pääsedes seejärel väljapääsu luugist. Kuid mitte kõik pole nii töökindlad. Minu uurimistöö on näidanud kolme erinevat tüüpi ebanormaalseid kliente: amneesia, superpoes ostja ja kõrtsmik. "
("Siga ostlemine")

See muudetud klassifitseerimise essee algab tavalise stsenaariumi - toidupoe - pildi maalimisega. Kuid kui seda kasutatakse kirjaniku tehtud võimalusena inimloomuse vaatlemiseks, muutub see tavalisest põnevaks.

Kes on see amneesia? Kas mind liigitataks järgmistesse kategooriatesse: kobras selle kassapidaja poolt? Kirjeldav keel ja sarnasus labürindis olevate rottidega lisavad intrigeerimisele ja lugejad jäävad rohkem soovima. Sel põhjusel, kuigi see on pikk, on see tõhus avamine.

"2006. aasta märtsis leidsin, et olen 38-aastaselt lahutatud, pole lapsi, pole kodu ja olen üksi pisikeses sõudepaadis keset Atlandi ookeani. Ma polnud kahe kuu jooksul sooja sööki söönud. Mul polnud nädalaid olnud inimkontakte, kuna mu satelliittelefon lakkas töötamast. Kõik mu neli aeru olid katki, kinnitatud kanaliteibi ja kildudega kinni. Mul oli õlgades kõõlusepõletik ja tagaküljel soolase veega haavandid.
"Ma ei saanud olla õnnelikum ..."
(Roz Savage, "Minu transokeeriline keskklassi kriis. "Newsweek, 20. märts 2011)

Siin on näide ootuste ümberpööramisest. Sissejuhatav lõik on täidetud karistuse ja süngusega. Meil on kirjutajast kahju, kuid jäime mõtlema, kas artikkel saab olema klassikaline sobimatu lugu. Just teises lõigus saame teada, et see on vastupidi.

Need teise lõigu esimesed paar sõna - mida lugeja ei saa kuidagi aidata, üllatab meid ja tõmbab meid niiviisi sisse. Kuidas saab jutustaja pärast kogu seda kurbust õnnelik olla? See ümberpööramine sunnib meid juhtunut välja selgitama.

Enamikul inimestest on olnud triibud, kus miski paistab õigesti minevat. Siiski sunnib meid jätkama varandusevahetus. Siinkirjutaja kutsus esile meie emotsioone ja jagatud kogemusi, et meisterdada tõhus lugemine.