Ideed elukogemuste õpetamiseks koolis

Funktsionaalsed eluoskused on oskused, mille omandame parema ja täisväärtuslikuma elu elamiseks. Need võimaldavad meil eksisteerida õnnelikult nii meie peredes kui ka ühiskondades, kus me oleme sündinud. Tüüpilisemate õppijate jaoks on funktsionaalsed eluoskused sageli suunatud töö leidmise ja hoidmise eesmärgile. Õppekavade tüüpiliste funktsionaalsete eluoskuste teemade näited on tööintervjuudeks ettevalmistamine, õppimine kuidas riietuda professionaalselt ja kuidas seda teha määrama elamiskulud. Kuid kutseoskused pole ainus eluoskuste valdkond, mida saab koolides õpetada.

Kolm peamist eluoskuste valdkonda on igapäevaelu, isiklikud ja sotsiaalsed oskused ning kutseoskused. Igapäevased elamisoskused ulatuvad toiduvalmistamisest ja koristamisest kuni isikliku eelarve haldamiseni. Need on vajalikud oskused pere toetamiseks ja majapidamise pidamiseks. Isiklik ja sotsiaalsed oskused aitavad turgutada suhteid, mis õpilastel väljaspool kooli tekivad: töökohal, kogukonnas ja suhteid, mis neil endal tekivad. Nagu räägitud, on kutseoskused keskendunud töö leidmisele ja hoidmisele.

Enamiku nende õppekavade põhielement on üleminek, mis valmistab õpilasi ette lõpuks vastutustundlikuks nooreks täiskasvanuks. Spetsiaalse õpilase jaoks võivad ülemineku eesmärgid olla tagasihoidlikumad, kuid ka nendele õpilastele on kasulik eluoskuste õppekava - võib-olla isegi rohkem kui tavalistel õppijatel. 70–80% puuetega täiskasvanutest on pärast keskkooli lõpetamist töötud, kui edumaaga saavad paljud liituda ühiskonna tavavooluga.

Allpool esitatud loetelu on mõeldud õpetajatele suurepäraste programmeerimisideede pakkumiseks, et toetada kõigi õpilaste vastutustundlikkust ja eluoskusi.

• Abi teadetetahvlite mahavõtmisel või ülespanemisel.
• Taimede või lemmikloomade eest hoolitsemine.
• Korraldage selliseid materjale nagu pliiatsid, raamatud, värvipliiatsid jne.
• Jagage täidetud ülesanded ära.
• Jagage infolehti või muid materjale.
• Abi reiside, söögi või lubade vormide raha kontrollnimekirjadest.
• Puhastage kriidi- või tahvleid ja pintsleid.

• Abi seadistamisel.
• Valmistage spordisaalide ruum ette koostudeks.
• Aidake hoida spordisaali hoiuruumi korrastatuna.

• Võtke kätte ja tarnige klassiruumidesse heli- ja visuaalseadmeid.
• Abiks raamatukogus raamatute riiulitele tagastamine ja kahjustatud raamatute parandamine.
• Pühkige arvutimonitorid ja lülitage need iga päev välja.
• Puhastage arvuti klaviatuurid kergelt niiskete pintslitega.
• Jaotage osavõtutasud hommikuks klassidesse tagasi.
• Aidake õpetaja puhkeruumist korras hoida.

• Tooge kirjad ja infolehed personali postkastidesse või toimetage igasse klassiruumi.
• Aidake fotokoopia materjale ja arvestage need vajaduse korral vaiadesse.
• Kopeeritud materjalide kogumine.
• Kõigi sorteerimist vajavate failide tähestikuliseks muutmine.

• Abiks korrapärases koolihoolduses: pühkimine, põranda poleerimine, kühveldamine, akende puhastamine, tolmutamine ja igasugune välistingimustes tehtav hooldus.

Igaüks vajab igapäevaseks, isiklikuks toimimiseks eluoskusi. Kuid mõned õpilased vajavad edu saavutamiseks kordamist, koondamist, ülevaatamist ja regulaarset tugevdamist.

1. Ärge võtke midagi enesestmõistetavaks.
2. Õpetage, modelleerige, laske õpilasel seda oskust proovida, toetada ja tugevdada.
3. Tugevdamist võib olla vaja igal uuel päeval, mil laps täidab nõutavad oskused.
4. Ole kannatlik, mõistv ja püsiv.