Nägemise sõnavara sõnatuvastuseks

Sõna tuvastamiseks "nägemissõnade" õppimine on lugemise õnnestumiseks kriitilise tähtsusega. Enamik inglise keeles kasutatavaid sõnu järgib teatud reegleid, mis reguleerivad sümbolite ja helide suhet. Me kutsume neid helikonksudeks.

Kahjuks on sõnad, mida me kõige sagedamini kasutame, ebaregulaarsed ja neid pole kirjutatud nii, nagu nad kõlavad nagu "ütles", "need" ja "mõtlesin". Neid kutsume "nägemissõnadeks", kuna peate oskama neid ära tunda kohe.

Õpilased, kes võitlevad tekstiga, näevad vaeva nägemissõnavaraga. Vaatlussõnavara õppimine nõuab õpetamist ja sagedast ümberõpet, aga ka sõnade äratundmist palju ja palju.

Seal on paar loendit, Fry kõrgsagedusnimekiri, mis koosneb 600 sõnast, ja Dolch kõrgsagedussõnad koosneb 220 kõrgsageduslikust sõnast ja 95 nimisõnast, mida sageli leidub lasteraamatutes. Fry nimekiri on järjestatud kõige sagedamini kasutatavast kõige vähem kasutatavaks (600-st sõnast pole vastavalt 240 000-le või nii Bostoni ülikool. Dolchi sõnad moodustavad umbes 75% kõigist sõnadest, mida me kirjalikult kohtame.

Otsesed juhendamisprogrammid, nagu Wilson Reading või SRA, õpetavad igas õppetükis nägemise sõnavara ja on kindlad, et õpilased näevad neid sõnu õppides "dekodeerima" tavalisi sõnu, mis vastavad foneetilistele reeglitele Inglise.

sõnade nimekirjad jaoks Dolch kõrgsageduslikud sõnad algavad tähega eelsõnad, kasutatakse sõnu, mida kõige sagedamini kasutatakse nimisõnade ja tegusõnade kokku liimimiseks, mida me enese väljendamiseks kasutame. Seal on viis taset ja nimisõnade loend: Eelpraimer, Krunt, 1. klass, 2. klass, 3. klass ja nimisõnad. Lastel peaksid enne teise klassi asumist olema kõik Dollsõnad omandatud.

Hindamine: Esimene samm on lihtsalt sõnade esitamine, alustades flash-kaartidel olevate sõnadega (järgige seda linki) ja testimist, kuni õpilane suudab ära tunda mitte rohkem kui 80% sõnadest igal tasandil nimekiri. Kontrollige ära sõnad, mida õpilased teavad kontrollnimekirjad ette nähtud.

Praktika kontekstis: Tasandatud programmide lugemine, näiteks lugemine A-Z või SRA, pakuvad kaanel või lehel (lugemine A-Z), kus üksus leitakse, nägemissõnavara ja uue sõnavara loendeid. Kontrollnimekirjade abil saate jälgida, milliseid sõnu te iga loendi täitmisel kasutate. Neid kontrollnimekirju saab kasutada ka kirjutamiseks ja jälgimiseks IEP eesmärgid. Mitme nädala andmete kogumiseks on piisavalt veerge.

Puur ja mängud Flash-kaarte saab kasutada nii harjutamiseks kui ka mängudeks või keskendumiseks.

• Dolch Around the World: esitlege õpilaspaare, millel on kõik välgukaardid. Kui laps saab sellest õigesti aru, liigub ta edasi järgmise õpilase juurde ja nad võistlevad kaardi ära tundmisel.
• Nukukontsentratsioon: omada kahte komplekti kaarte. Laske õpilastel mängida piiratud arvu kaartidega, sealhulgas mõnega, mida soovite, et nad õpiksid.
• Dolch Snap: laske õpilastel üksteisega stopperit vaadata, et näha, kes neist kõige kiiremini osaks saab.

• "Flash-kaartidega tutvumisel loeb John 32 42-st (80%) praimerieelse kõrgsageduse (Dolch) -sõnast 32, 4-st järjestikust katsest 32".
• "Kui Flash-kaartidega tutvustatakse, loeb Susan 90% (36) esimese klassi nukkusõnadest, 3 neljast järjestikusest katsest.