Diskursuse tähendus

Sisse keeleteadus, diskursus tähistab ühikut keel pikem kui üks lause. Sõna diskursus on tuletatud ladina eesliitest dis- mis tähendab "ära" ja juursõna currere mis tähendab "joosta". Seetõttu tähendab diskursus "ärajooksmist" ja viitab vestluste kulgemise viisile. Diskursuse uurimine on kõne- või kirjakeele kasutamise analüüsimine sotsiaalses kontekstis.

Diskussiooniuuringutes vaadeldakse keele vormi ja funktsiooni vestluses kaugemale selle väikestest grammatilistest osadest nagu foneemid ja morfeemid. See õppesuund, mille arendamise eest vastutab suuresti hollandi keeleteadlane Teun van Dijk, on huvitatud sellest, kui suuremad keeleüksused - sealhulgas leksemid, süntaks ja kontekst - annavad vestlustele tähenduse.

"Diskussioon kontekstis võib koosneda ainult ühest või kahest sõnast nagu peatus või Suitsetamine keelatud. Alternatiivina võib tükk diskursust olla sadade tuhandete sõnade pikkune, nagu mõned romaanid on. Tüüpiline diskursuse tükk asub kuskil nende kahe äärmuse vahel "(Hinkel ja Fotos 2001).

"Diskursus on viis, kuidas keelt sotsiaalselt kasutatakse laialdaste ajalooliste tähenduste edastamiseks. See on keel, mille määratlevad selle kasutamise sotsiaalsed tingimused, kes ja mis tingimustel seda kasutab. Keel ei saa kunagi olla “neutraalne”, sest see ühendab meie isiklikku ja sotsiaalset maailma ”(Henry ja Tator 2002).

Diskursuse uurimine sõltub täielikult kontekstist, kuna vestlus hõlmab situatsiooniteadmisi, mis ulatuvad kaugemale kui lihtsalt öeldud sõnadest. Sageli ei saa tähendust ekstrapoleerida vahetusest pelgalt selle sõnalistest lausungitest, kuna autentses suhtluses on palju semantilisi tegureid.

"Diskursuse uurimine... võib hõlmata selliseid küsimusi nagu kontekst, taustteave või esineja ja kuulaja vahel jagatud teadmised" (Bloor ja Bloor 2013).

"Diskursust saab... kasutada konkreetsele viitamiseks kontekstid keelekasutusest ja selles mõttes muutub see sarnaseks mõistetega nagu žanr või teksti tüüp. Näiteks võime kontsepteerida poliitilist diskursust (seda tüüpi keelt, mida kasutatakse poliitilistes kontekstides) või meediadiskursust (meedias kasutatavat keelt).

Lisaks on mõned kirjanikud mõelnud, et diskursus on seotud konkreetsete teemadega, näiteks keskkonnateemaline diskursus või koloniaaldiskursus. Sellised sildid viitavad mõnikord konkreetsele suhtumisele mingisse teemasse (nt inimesed, kes tegelevad keskkonnaga üldiselt eeldatakse, et diskursus keskendub pigem keskkonna kaitsmisele kui raiskamisele ressursid). Sellega seoses määratleb Foucault... diskursust ideoloogilisemalt kui "praktikat, mis moodustab süstemaatiliselt objekte, millest nad räägivad", "(Baker ja Ellece 2013).

"Ühiskonnateaduses... kasutatakse diskursust peamiselt üksikisikute suuliste aruannete kirjeldamiseks. Eelkõige analüüsivad diskursust need, keda huvitab keel ja rääkimine ning mida inimesed endaga teevad kõne. See lähenemisviis [uurib] keelt, mida kasutatakse maailma aspektide kirjeldamiseks, ja seda kipuvad kasutama need, kes kasutavad sotsioloogilist vaatenurka, "(Ogden 2002).

Diskursus on ühine tegevus, mis nõuab kahe või enama inimese aktiivset osalemist, ja sellisena see on sõltuvad kahe või enama inimese elust ja teadmistest, samuti suhtluse olukorrast ise. Herbert Clark rakendas mõistet ühisosa tema diskursuseõppesse kui meetodit erinevate edukas suhtlemises sõlmitud lepingute arvestamiseks.

"Diskursus on midagi enamat kui a sõnum vahel saatja ja vastuvõtja. Tegelikult on saatja ja vastuvõtja metafoorid, mis varjavad seda, mis suhtluses tegelikult toimub. Konkreetne illocutions tuleb siduda sõnumiga sõltuvalt olukorrast, kus diskursus toimub... Clark võrdleb kasutatavat keelt äritehinguga, kanuuga aerutades, kaarte mängides või orkestris muusikat esitades.

Clarki uurimuses on kesksel kohal ühine seisukoht. Ühine tegevus toimub osalejate ühise mõtte kogumiseks. Ühise mõtte all mõeldakse osalejate ühiste ja vastastikuste teadmiste, uskumuste ja oletuste summat "(Renkema 2004).

• Baker, Paul ja Sibonile Ellece. Võtmetähtsused diskursuse analüüsis. 1. trükk, Bloomsbury Academic, 2013.
• Bloor, Meriel ja Thomas Bloor. Kriitilise diskursuse analüüsi praktika: sissejuhatus. Routledge, 2013.
• Henry, Frances ja Carol Tator. Domineerimise diskursused: rassiline eelarvamus Kanada ingliskeelses ajakirjanduses. Toronto ülikool, 2002.
• Toimetajad Hinkel, Eli ja Sandra Fotos. Grammatika õpetamise uued perspektiivid teise keele klassiruumides. Lawrence Erlbaum, 2001.
• Ogden, Jane. Tervis ja üksikisiku ehitus. Routledge, 2002.
• Renkema, jaan. Sissejuhatus diskursuseõppesse. John Benjamins, 2004.
• Van Dijk, Teun Adrianus. Diskursuseanalüüsi käsiraamat. Akadeemiline, 1985.