Tööjaotus viitab kahe õpetaja praktikale töölepingut jagada. Lepingu jagunemine võib varieeruda (60/40, 50/50 jne), kuid kokkulepe võimaldab kahel õpetajal jagada lepingu eeliseid, puhkusepäevi, tunde ja kohustused. Mõni koolipiirkond ei luba tööjaotust, kuid sageli peavad seda tegema ka huvitatud õpetajad partner ja tullakse kokku iseseisva kokkuleppega, mis esitatakse administraatoritele kinnitamiseks ja vormistamine.
Kes töökohta jagab?
Õpetajad Rasedus- ja sünnituspuhkuselt naasmine võib töö jagamist jätkata, et liikuda tagasi täiskavasse. Teised, näiteks õpetajad, kes soovivad samal ajal omandada magistrikraadi, puuetega õpetajad või alates sellest taastuda haiguse tõttu ning õpetajad, kes lähevad pensionile või hooldavad eakaid vanemaid, võivad leida ka võimaluse osalise tööajaga töötamiseks ahvatlev. Mõned koolipiirkonnad edendavad tööjaotust, püüdes meelitada kvalifitseeritud õpetajaid, kes muidu valiksid töö mitte.
Miks tööjaotus?
Kui osalise tööajaga lepinguid pole, võivad õpetajad kasutada tööjaotust osalise tööajaga õpetamise vahendina. Õpilased võivad saada kasu erinevatest õpetamisstiilidest ja kahe värske energilise haridusega entusiasmist. Enamik õpetamispartnereid jagasid nädala päevade kaupa, ehkki mõned töötavad kõik viis päeva, ühe õpetajaga hommikul ja teisega pärastlõunal. Tööjaotusega õpetajad võivad osaleda nii õppekäikudel, puhkuseprogrammidel, vanemate ja õpetajate konverentsidel kui ka muudel eriüritustel. Tööjaotusega õpetajad peavad hoidma selget ja pidevat suhtlust ning tegema tihedat koostööd, mõnikord partneriga, kellel on erinev õpetamisstiil ja kellel on erinev haridus filosoofiad. Kui tööjaotuse olukord toimib hästi, võib see õpetajatele, kooli administratsioonile ja isegi õpilastele ning nende vanematele olla üsna kasulik.
Enne teise õpetajaga kokkuleppe sõlmimist kaaluge töö jagamise plusse ja miinuseid.
Plussid töö jagamiseks
- Paindlikkus töötada osalise tööajaga
- Lastehooldust ja pereelu soodustava ajakava eelis
- Teenistusstaažide (pensionihüvitiste poole) laekumine, mis muidu kaotataks (näiteks tagasiastumisel)
- Võimalus teha koostööd valitud kolleegiga
- Võimalus jagada õppekava ekspertiisi järgi
- Probleemilahendusmeetodi "kaks pead on parem kui üks" eelised
- Sisseehitatud asendusõpetaja mugavus
Miinused töö jagamisele
- Vähenenud hüvitised (meditsiinilised, pensionile minevad ja muud)
- Töökoha turvalisus sõltub kellestki teisest
- Partneriga kooskõlastamiseks on vaja lisaaega (ilma lisatasuta)
- Vähem kontroll klassiruumi seadistamise ja keskkonna üle
- Isiksusekonfliktide potentsiaal õpetuspartneriga
- Võimalikud õpilaste distsipliiniprobleemid ilma järjepidevate klassiruumi ootusteta
- Vaja on jõupingutusi, et tutvustada õpilastele ja vanematele ühtset eesruumi
- Tõenäosus, et olulised üksikasjad kukuvad läbi pragude, kui kommunikatsioon katkeb
- Võimalik vanemate segadus, millise õpetajaga muredega ühendust võtta
Tööjaotus ei toimi kõigile. Enne tööjaotuslepingu sõlmimist on oluline arutada üksikasju, leppida kokku kokkuleppe kõik aspektid ning kaaluda plusse ja miinuseid.