Igal õpetajal on oma arvamus koolituse põhieesmärgi kohta mitte ainult oma klassiruumis, vaid ka koolis üldiselt. Paljud küsimused tekivad siis, kui erinevad arvamused hariduse eesmärgi kohta kokku puutuvad. Oluline on mõista, et teised inimesed, sealhulgas paljud teie töökaaslased, administraatorid ja teie õpilaste vanematel võib olla erinev seisukoht hariduse osas umbes.
Õpilaste kaasamine teadmistesse, et nad saaksid läbi elada, on vana kooli usk. See on idee, et koolid peavad pakkuma õpilastele teadmisi, mida nad vajavad oma igapäevases elus funktsionaalseteks täiskasvanuteks. Nad peavad teadma, kuidas lugeda, kirjutadaja tehke aritmeetikat. Need on tuum teemad, mis moodustavad õpilase hariduse aluse.
Mõne õpetaja õpetamise eesmärk on anda teistele klassidele teadmisi õpetatavast ainest ilma palju mõtlemata. Ehkki on oluline, et õpilastel oleks kõigist ainetest kindel ülevaade, võib see mõnikord osutuda problemaatiliseks. Äärmuse poole keskendudes keskenduvad need õpetajad oma ainevaldkonnale kui olulisemad kui see, mida õpilased teistes klassides õpivad. Näiteks võivad õpetajad, kes ei soovi oma ainevaldkonda õpilaste huvides ohtu seada, põhjustada koolile probleeme, kuna nad pole õppekavadevahelistele tegevustele avatud.
Soovi luua läbimõeldud täiskasvanuid võiks pidada teiseks vana kooli veendumuseks. Seda peavad aga paljud inimesed, eriti suurema kogukonna sees. Üliõpilased saavad kunagi osa kogukonnast ja vajavad oskusi, et teadliku kodanikuna ühiskonnas eksisteerida. Näiteks peavad nad saama hääletada presidendivalimised.
Ehkki enesehinnanguliikumist sageli naeruvääristatakse, tahame siiski, et meie õpilased tunneksid end oma õppimisvõimete osas kindlalt. Nii ei saa nad igast teemast kindlalt aru, vaid ka enesekindlust, et neid teadmisi igapäevaelus rakendada. Oluline on säilitada tugev tasakaal hea enesehinnangu julgustamise ja ebareaalsete eesmärkide püstitamise vahel.
Õppimise õppimine on üks hariduse põhielemente. Koolid peavad õpetama õpilastele, kuidas leida teavet, mida nad vajavad pärast kooli lõpetamist. Seetõttu on tulevase edu jaoks oluline, et õpilased mõistaksid, kuidas leida vastuseid võimalikele tekkivatele küsimustele ja probleemidele.
Paljud õppetunnid, mida koolid õpetavad, on vajalikud õpilaste edaspidise elu õnnestumiseks. Täiskasvanutena peavad nad saama õigel ajal tööle tulla, riietuda ja käituda ning oma tööd õigeaegselt teha. Neid tunde tugevdatakse iga päev kogu kooli kuuluvates koolides.
Lõpuks vaatavad mõned inimesed kooli terviklikumalt. Õpilased õpivad mitte ainult üksikute ainete kohta teavet, vaid õpivad ka elu õppetunnid klassist sisse ja välja. Klassiruumis tuleks tugevdada korrektset tööetiketti, õpilased peavad õppima hakkama saama teised koostööd tehes ja nad peavad õppima, kuidas hankida teavet, mida nad programmis vajavad tulevik.