Mis on ruumiline intelligentsus?

Ruumiline intelligentsus on üks uurija Howard Gardneri üheksast mitu intelligentsust. Sõna ruumiline pärineb ladina keelest "spaatum " mis tähendab "ruumi hõivamist". Õpetaja võib loogiliselt järeldada, et see intelligentsus hõlmab seda, kui hästi õpilane suudab visuaalselt ühes või mitmes mõõtmes esitatud teavet töödelda. See intelligentsus hõlmab ka võimalust esemeid visualiseerida ning neid pöörata, muuta ja nendega manipuleerida. Ruumiline intelligentsus on fundamentaalne intelligentsus, millele tuginevad paljud teised kaheksast intelligentsist koosnevad inimesed. Insenerid, teadlased, arhitektid ja kunstnikud kuuluvad nende hulka, kelle arvates Gardner omab kõrget ruumilist intelligentsust.

Näib, et Gardner näeb natuke vaeva, et tuua konkreetseid näiteid nende kohta, kelle ruumiline intelligentsus on kõrge. Gardner mainib möödudes selliseid kuulsaid kunstnikke nagu Leonardo da Vinci ja Pablo Picasso kui näiteid kõrge ruumilise intelligentsusega inimestest. Siiski toob ta vähe kõnetavaid näiteid, isegi ligi 35 leheküljel, millele ta veedab ruumilise luure aastal algselt ilmunud tema teose "Meeleraamid: mitme intelligentsuse teooria" 1983. Ta toob näite autistliku meelega lapsest Nadia, kes ei saanud rääkida, kuid oli võimeline 4-aastaselt koostama üksikasjalikke, täielikult realiseeritud jooniseid.

Artikkel avaldati ajakirjas "Teaduslik ameeriklane"autorid Gregory Park, David Lubinski, Camilla P. Benbow märgib, et SAT - mis on sisuliselt laialt kasutatav IQ-test, mis aitab kolledžitel otsustada, mida üliõpilased vastu võtta - mõõdavad peamiselt kvantitatiivseid ja verbaalseid / keelelisi võimeid. Kuid vastavalt 2010. aasta artiklile "Ruumilise intelligentsuse äratundmine" võib ruumiliste võimete tähelepanuta jätmisel olla hariduses laialdasi tagajärgi. Uuringud näitavad, et õpilased

"[W] suhteliselt tugevad ruumilised võimed kippusid silma paistma ja silma paistma selliste teaduslike ja tehniliste valdkondade osas nagu füüsikalised teadused, tehnika, matemaatika ja arvutiteadus."

Kuid tavapärased IQ-testid, näiteks SAT, ei mõõda neid võimeid. Autorid märkisid:

"Kuigi need, kellel on verbaalseid ja kvantitatiivseid tugevusi, naudivad traditsioonilisemat lugemist, kirjutamist ja matemaatikat klasside vahel, on traditsioonilises keskkoolis praegu vähe võimalusi avastada ruumilisi tugevusi ja huvid ".

On olemas alamteste, mida saab lisada ruumiliste mõttekäikude testimiseks, näiteks diferentsiaaloskustesti (DAT). DAT-is testitud üheksast oskusest on kolm seotud ruumilise intelligentsusega: abstraktsed mõttekäigud, mehaanilised mõttekäigud ja kosmosesidemed. DAT-i tulemused võivad anda õpilase saavutuste kohta täpsema prognoosi. Ilma selliste alamtestideta võidakse ruumilise intelligentsusega õpilased sundida võimalusi leidma (tehnikumid, praktikakohad) omal ajal või oodake, kuni nad lõpetavad traditsioonilise kõrghariduse koolid. Kahjuks ei pruugi paljud õpilased seda intelligentsust omada.

Ruumilise intelligentsusega inimestel on võime mõelda kolmemõõtmeliselt. Nad paistavad silma vaimselt manipuleerides objektidega, naudivad joonistamist või kunsti, meeldib asju kujundada või ehitada, mõistatusi mõistavad ja paistavad silma labürintides. Õpetajana saate aidata oma õpilastel oma ruumilist intelligentsust täiustada ja tugevdada:

• Visualiseerimisvõtete harjutamine
• Kaasa arvatud tundides kunstiteos, fotograafia või joonistamine
• Kodutööde andmine mõistatuste kujul
• Lastes õpilastel anda samm-sammult juhiseid või juhiseid
• Kaartide ja visuaalsete abivahendite kasutamine
• Looge mudeleid

Gardner ütleb, et ruumiline intelligentsus on oskus, millega vähesed on sündinud, kuid ehkki see on tõenäoliselt üks olulisemaid intelligentsusi - see on sageli kõige tähelepanuta jäetud. Ruumilist intelligentsust tunnustavate tundide loomine võib olla võti, mis aitab mõnel oma õpilasel olla edukas kõigis valdkondades.

Temple Grandin on autistlik savant, Ph.D., ja Grandini Colorado Riikliku Ülikooli loomateaduse professor. Talle on tunnustatud umbes ühe kolmandiku Ameerika Ühendriikide loomakasvatusrajatiste kavandamist. Grandin on öelnud, et enne kui ta isegi rajatist kavandama hakkab, loodab ta lõpliku projekti imago ja suudab vaimselt pildistada iga tahvli ja isegi iga naela asetust.

Neils Bohr on kvantmehaanika varajases arengus üks peamisi hääli. Selle teaduse haru sõnastamisel vastutas Kopenhaageni ülikooli Bohri teoreetilise füüsika instituut mõne kõige olulisema varajase mõtlemise eest.

I. M. Pei on tuntud suurte abstraktsete vormide ja terava, geomeetrilise kujunduse kasutamise poolest. Pei klaasiga kaetud plaadid näivad olevat pärit kõrgtehnoloogilisest modernistlikust liikumisest. Ta on tuntud selle poolest, et ta kavandas Ohio osariigis Rock and Roll Hall of Fame.

Gardner, Howard. "Meeleraamid: mitme intelligentsuse teooria." Pehmes köites raamat, 3. trükk, põhiraamatud, 29. märts 2011.