Seda koomilist naismonoloogi saab kasutada esinemisteks ja klassietendusteks. Seade on praegune päev määratlemata geograafilises asukohas, mis võimaldab esinejal teha oma aktsentvalikud. Tegelane on astumas kõrgkooli, nii et võib arvata, et ta on umbes kaheksateistkümne aastane, nooruslik ja veel mitte maine. See sobib keskkooli ja kolledži draamaklassidesse.
Monoloogi taust
See stseen on võetud lühinäidendist, "Kino Limbo" autor Wade Bradford. Kolledžiga seotud Vicky on filmiteatri abijuhataja. Iga veider, tuim töötaja on tema meelitatud. Ehkki ta on nende ligitõmbamisest lõbustatud, peab ta veel armunud olema. Täielik näidend on kahe inimese näidend, mille pikkus on vaid kümme minutit. Seda võib kasutada karakteri loomiseks osatäitja jaoks, kes kavatseb monoloogi kasutada.
Monoloog
VICKY:
Olen selline tüdruk, kes haletseb vaeseid haletsusväärne geeks kes pole kunagi tüdrukut suudelnud. Ütleme lihtsalt, et mulle meeldib keegi, keda on lihtne koolitada - keegi, kes hindab mind tõeliselt. See on kurb, ma tean. Aga hei, ma võtan ego juurde, kui vähegi võimalik.
Kahjuks muutuvad need jumalikult nohised poisikesed mõne aja pärast igavaks. Ma mõtlen, et saan ainult neid kuulata Arvutimängud ja matemaatilised võrrandid nii kaua.
Muidugi on Stuart erinev paljuski. Ühest küljest on ta matemaatikas kohutav. Ja ta on tehnoloogia osas üsna asjatu. Kuid ta on koomiksiraamatute geek. Ja lootusetu romantiline. Ta on vaevatud minu käest kinni hoidmisega. Kõikjal, kus käime, tahab ta kätest kinni hoida. Isegi siis, kui me sõidame.
Ja tal on see uus ajaviide. Ta muudkui ütleb: "Ma armastan sind." See oli nii armas ja imeline, kui ta seda esimest korda ütles. Ma peaaegu nutsin ja ma pole selline tüdruk, kes nutab hõlpsalt.
Kuid nädala lõpuks pidi ta ütlema umbes viissada korda “ma armastan sind”. Ja siis ta lisab lemmikloomade nimesid. "Ma armastan sind, kibuvits." "Ma armastan sind kullake." "Ma armastan sind, mu väike smoochy-woochy-coochi-koo." Ma isegi ei tea, mida see viimane tähendab. See on nii, nagu ta räägiks uhiuues armastusega nakatunud keeles. Kes oleks võinud arvata, et romantika võib olla nii igav?
Märkused monoloogi kohta
Algses kontekstis arutas Vicky oma töötaja teatris töökaaslase Joshuaga. Ta on temast huvitatud ja nad räägivad tööst ning suhetest Stuartiga, kes oli Joshua klassi õpilane. Monoloogi võib esitada ka pigem introspektiivse teosena kui vestluse osana, kujutades ette, et Vicky väljendab oma mõtteid pigem publikule kui Joshuale.
Monoloog annab esinejale võimaluse näidata segu süütusest, naiivsusest, lootusest ja isegi julmusest. Kui suure osa neist igast kuvatakse, valib esitaja ise. See on tükk, mis võimaldab esinejal uurida vanuse saabumise teemasid, uurida suhteid, tundlikkust teiste emotsioonide suhtes ja täiskasvanu kohustusi.