Kogu maailma koolides hinnatakse väitlusrühmi õpilaste avaliku esinemise koolituse, armu surve all hoidmise ja kriitilise mõtlemise eest. Üliõpilasdebattidel on mitmeid eeliseid, olenemata sellest, kas nad soovivad liituda ülikoolilinnakus asuvate debati meeskondadega või kui nad arutlevad poliitilise klubi liikmetena.
- Arutelud pakuvad praktikat usaldusväärsete ja loogiliste argumentide väljatöötamiseks.
- Arutelu annab õpilastele võimaluse harjutada rääkides publiku ees ja mõtlevad jalule.
- Debatis osalevad õpilased näitavad üles initsiatiivi ja juhtimist.
- Teadusuuringute väitlejad laiendavad nende meelt ja suurendavad nende mõistmist mitu külge olulistest teemadest.
- Õpilased lihvivad oma teadustöö oskusi aruteludeks valmistumisel.
Mis on arutelu?
Sisuliselt on arutelu reeglitega argument.
Arutelureeglid on erinevatel võistlustel erinevad ja aruteluvorminguid on mitu. Arutelud võivad hõlmata üheliikmelisi võistkondi või võistkondi, kuhu kuulub mitu õpilast.
Tavalises arutelus esitatakse kahele meeskonnale resolutsioon või teema ja igal meeskonnal on argumendi ettevalmistamiseks määratud ajavahemik.
Õpilased ei tea tavaliselt oma arutelu teemasid ette. Ometi julgustatakse osalejaid aruteludeks ettevalmistamiseks lugema jooksvaid sündmusi ja vastuolulisi küsimusi. See võib meeskondadele anda teatud teemavaldkondades erilisi tugevusi. Eesmärk on lühikese aja jooksul välja pakkuda hea argument.
Arutelul väidab üks meeskond pooldajat (pooldajaid) ja teine opositsioonis (vastu). Mõnes arutelu formaadid, räägib iga meeskonna liige ja teistes valib meeskond ühe liikme, kes räägib kogu meeskonna eest.
Kohtunik või kohtunike kogu määrab punkte, lähtudes argumentide tugevusest ja võistkondade professionaalsusest. Tavaliselt kuulutatakse võitjaks üks võistkond ja see meeskond liigub uuele ringile. Kooli meeskond saab võistelda kohalikel, piirkondlikel ja riiklikel turniiridel.
Tüüpiline aruteluvorming sisaldab:
- Meeskonnad saavad teema kohta nõu ja võtavad positsioone (vastu ja vastu).
- Võistkonnad arutavad oma teemasid ja tulevad välja seisukohti väljendavate avaldustega.
- Meeskonnad esitavad oma avaldused ja pakuvad välja peamised punktid.
- Võistkonnad arutavad opositsiooni argumenti ja tulevad vastuväidetega.
- Meeskonnad edastavad oma tagasilöögi.
- Meeskonnad teevad oma lõppsõna.
Kõik need seansid on ajastatud. Näiteks võib meeskondadel oma vastuväidete esitamiseks olla vaid kolm minutit.
Huvitatud õpilased, kellel pole oma kooli meeskonda, võivad alustada arutelu meeskonna või klubi loomist. Paljud kolledžid pakuvad ka väitlemisoskusi õpetavaid suveprogramme.
Arutelul õpitud õppetunnid
Teadmine, kuidas teavet sünteesida ja lühidalt publikule - isegi ühele vaatajaskonnale - edastada, on oskus, millest saavad inimesed kasu kogu elu. Vestlusoskused võivad olla kasulikud töökoha küsitlemisel, karjääri edendamiseks võrgustike moodustamisel, kohtumiste läbiviimisel ja ettekannete pidamisel. Need "pehmed oskused" võivad olla abiks enamikus karjäärides, kuna väitlusõpilased õpivad veenmise kunsti.
Väljaspool töömaailma on heade suhtlemisoskuste omandamine kasulik tavapärastes tegevustes nagu uute inimestega kohtumine või sama eriline nagu a pulm röstsaia rahvahulga ees, kuna arutelu aitab inimestel teistega rääkides õppida tundma enesekindlust ja enesekindlust.