Õpetaja palkamise strateegiad

Kuna õpetajad saavad kooli luua või selle ära lõhkuda, on nende palkamise protsess kooli üldise edu saavutamiseks kriitiline. Ehitis printsipaal mängib tavaliselt uue õpetaja palkamisel mingisugust rolli. Mõned direktorid on osa komiteest, mis vestleb ja otsustab, keda palgata, teised intervjuu potentsiaalsed kandidaadid individuaalselt. Mõlemal juhul on oluline, et astutakse vajalikud sammud selleks, et palgata tööle sobiv inimene.

Uue õpetaja palkamine on protsess ja sellega ei tohiks kiirustada. Uue õpetaja otsimisel tuleks astuda olulisi samme. Siin on mõned neist.

Igal koolil on uue õpetaja palkamisel oma vajadused ja on oluline, et palkamise eest vastutav inimene või inimesed mõistaksid täpselt, mis need on. Konkreetsete vajaduste näideteks võivad olla atesteerimine, paindlikkus, isiksus, kogemus, õppekava ja mis kõige tähtsam - kooli või linnaosa individuaalne filosoofia. Nendest vajadustest aru saamine enne vestluse alustamist võimaldab vastutavatel isikutel paremini mõista, mida te otsite. See võib aidata luua

On oluline, et saaksite võimalikult palju kandidaate. Mida suurem on bassein, seda tõenäolisem on, et teil on vähemalt üks kandidaat, kes vastab kõigile teie vajadustele. Postitage reklaame oma kooli veebisaidil, kõigis kohalikes ajalehtedes ja kõigis teie osariigi haridusväljaannetes. Olge oma reklaamides võimalikult detailsed. Andke kindlasti kontakt, esitamise tähtaeg ja kvalifikatsioonide loetelu.

Kui tähtaeg on möödunud, kontrollige kiiresti kõiki CV-sid, et leida märksõnu, oskusi ja teie vajadustele vastavaid kogemusi. Enne kui alustate vestlust, proovige saada iga kandidaadi kohta võimalikult palju teavet nende kandidaatide kohta. Kui teil on see mugav teha, pange enne intervjuud iga kandidaat eelreastada nende CV-s sisalduva teabe põhjal.

Kutsu oma parimad kandidaadid vestlustele tulema. Kuidas te neid juhite, on teie enda otsustada; mõnel inimesel on mugav teha skriptimata intervjuud, teised aga eelistavad konkreetset skripti, et intervjuu protsessi suunata. Proovige saada teada oma kandidaadi isiksusest, kogemusest ja sellest, milline õpetaja nad on.

Ärge kiirustage oma intervjuusid. Alustage väikese jutuga. Võtke aega nende tundmaõppimiseks. Julgustage neid küsimusi esitama. Ole iga kandidaadi suhtes avatud ja aus. Küsige vajadusel raskeid küsimusi.

Alustage iga kandidaadi kohta märkmete tegemist, kui jätkate uuesti läbimist. Lisage need märkmed ise intervjuu ajal. Pange enne protsessi alustamist üles kõik, mis on seotud teie loodud vajaduste loendiga. Hiljem lisate märkmetele iga kandidaadi viidete kontrollimisel. Õige inimese palkamiseks on oluline teha iga kandidaadi kohta suuri märkmeid, eriti see on oluline, kui teil on pikk nimekiri kandidaatidest, kellega intervjuuda saab mitme päeva jooksul ja isegi nädalat. Kui te ei tee kõikehõlmavaid märkmeid, võib esimeste kandidaatide kohta olla raske kõike meelde jätta.

Pärast kõigi esialgsete intervjuude läbimist peate kõik märkmed üle vaatama ja kitsendama kandidaatide loendit oma paremuselt 3.-4. Soovite kutsuda need parimad kandidaadid tagasi teisele vestlusele.

Teises intervjuus kaaluge mõne muu töötaja, näiteks ringkonna ülem või isegi mitmest sidusrühmast koosnev komisjon. Selle asemel, et anda oma töökaaslastele enne vestlust liiga palju tausta, on parem lasta neil sõnastada iga kandidaadi kohta oma arvamus. See tagab, et iga kandidaati hinnatakse ilma, et teie isiklik kallutatus mõjutaks teise küsitleja otsust. Pärast kõigi parimate kandidaatide küsitlemist saate arutada iga kandidaati teiste intervjueeritud isikutega, otsides nende panust ja vaatenurka.

Võimaluse korral paluge kandidaatidel ette valmistada lühike, kümme minutit kestv tund, mida saaks õpilasrühmale õpetada. Kui see on suve ajal ja õpilasi pole saadaval, võite lasta neil anda oma õppetunni sidusrühmale teises vestlusvoorus. See võimaldab teil näha lühikese ülevaate sellest, kuidas nad klassiruumis ise hakkama saavad, ja ehk saate paremini tunda, milline õpetaja nad on.

Viidete kontrollimine võib olla veel üks väärtuslik vahend kandidaadi hindamisel. See on eriti efektiivne kogemustega õpetajatele. Nende endise (te) direktori (te) poole pöördudes saate teile olulist teavet, mida te võib-olla ei saa vestluselt.

Pärast kõigi eelnevate toimingute tegemist peaks teil olema palju teavet, et teha keegi tööpakkumiseks. Järjestage iga kandidaat vastavalt sellele, kumb vastab teie arvates kõige paremini teie kooli vajadustele. Vaadake üle kõik CV ja kõik märkmed, võttes arvesse ka teise intervjueeritava mõtteid. Helistage oma esimesele valikule ja pakkuge neile tööd. Ärge helistage teistele kandidaatidele enne, kui nad on töö vastu võtnud ja lepingu sõlminud. Sel viisil, kui teie esimene valik pakkumist vastu ei võta, saate liikuda nimekirjas järgmise kandidaadi juurde. Pärast uue õpetaja palkamist ole professionaalne ja helistage igale kandidaadile, teatades neile, et ametikoht on täidetud.