Peter Piper valis peki marineeritud paprika!
Ta müüb mererannas merekarpe!
Mängupaat! Mängupaat! Mängupaat!
Proovige neid sõnu mitu korda kiiresti öelda ja näete, miks keelekeerised võivad olla teie Keelekunsti õppekava täiesti kohutav osa. Need pole mitte ainult tobedad, vaid need naljakad fraasid keskenduvad foonikale, kõneosadele, suulisele keelele, alliteerimisele, lugemisele, kirjutamisele ja muule.
Esiteks Täiusta laste huvisid, tutvustades neile mõnda tuntumat keelekeelt. Kutsu lapsi üles ütlema iga fraas viis korda kiiresti. "Mänguasi paat" on suurepärane, kuna see kõlab lihtsalt, kuid seda on tegelikult üsna keeruline kiiresti korrata. Proovi ise järele ja vaata!
Järgmine lugege keelt väänavat raamatut, näiteks Twimericks, dr Seuss 'Oh Say Can Can Say?' või maailma karmimad keeled. Lastele meeldib vaadata, kuidas teid nende raamatute keele kõdistavate fraaside kaudu pingutatakse. Tõenäoliselt peate iga kord nii sageli peatuma, et anda lastele võimalus harjutada. See on neile lihtsalt liiga vastupandamatu, kui nad peavad ootama.
Pärast raamatut tutvustada mõistet alliteratsioon. Kui õpetate teise klassi või vanemate õpilasi, saavad nad tõenäoliselt selle suure sõnaga hakkama. Tegelikult on see minu linnaosa kolmanda klassi akadeemiline standard, et kõik õpilased teavad alliteerimist ja hakkavad seda oma töös rakendama. Alliteratsioon tähendab lihtsalt algusheli kordamist kahe või enama sõnaga koos.
Nooremad õpilased saavad keelekeerdudes sisalduvate tähtede dekodeerimise oskustele tugineda, lugedes foonilisi luuletusi raamatutest, näiteks sarjast „Foonika läbi luule”. Need luuletused on pisut erinevad kui traditsioonilised keelekeerutused, kuid need on lõbus viis teatud algusheli, riimi, digraafi ja muu harjutamiseks. Võite ka arutada, mis muudab need laused ja fraasid nii raskeks, et neid on raske hääldada.
Kirjutamispraktika rajamiseks õpilased saavad oma keele keerdkäikude ehitamise plahvatuse. Alustuseks võite lasta lastel oma paberitele teha neli veergu: üks omadussõnade jaoks, üks nimisõnade jaoks, üks tegusõnade jaoks ja teine muude kõneosade jaoks. Nende keerdude tähe määramiseks palutakse mul neil lihtsalt valida üks initsiaalidest. See annab neile natuke vaba valiku, kuid tagab ka selle, et te ei saa sama kirja 20 keerdu.
Pärast laste ajurünnakut umbes 10–15 sõna iga veeru kohta, mis algab nende valitud tähtedega, saavad nad hakata oma käänakuid kokku panema. Ma näen ette, et nad peavad kirjutama terviklauseid, mitte lihtsaid fraase. Minu õpilased viidi nii kaugele, et paljud neist küsisid, kas nad võiksid teha rohkem kui ühe. Mul oli isegi üks laps, kes tegi 12!
Keele keeramise tunni kulminatsiooniks Mul on lastel kirjutada ühe lehe keeramine lehe alumisse serva ja illustreerida seda ülalpool. Need teevad suurepärase projekti teadetetahvlile postitamiseks, sest lastele meeldib lugeda üksteise lauseid ja proovida neid viis korda kiiresti öelda.
Proovige seda keele keeramise tundi proovida ja sellest saab kindlasti üks teie lemmiktunde, mida igal aastal õpetada. Jah, see on pisut tobe ja itsitamist, kuid päeva lõpuks on lapsed tõesti omandanud väärtuslikud keelekunsti oskused.