Klassikalises sotsioloogias on "muu" mõiste sotsiaalse elu uurimisel, mille kaudu me defineerime suhteid. Me kohtame endaga seoses kahte erinevat tüüpi teisi.
Oluline muu
„Märkimisväärne” on keegi, kelle kohta meil on mingil määral spetsiifilisi teadmisi ja seetõttu pöörame tähelepanu sellele, mida ta tajume tema isiklikest mõtetest, tunnetest või ootustest. Sel juhul ei tähenda märkimisväärne, et inimene on oluline, ega tähenda seda, et romantiline suhe on tavaline. Archie O. Haller, Edward L Fink ja Joseph Welfel Wisconsini ülikoolist viisid läbi esimesed teaduslikud uuringud ja mõõtisid teiste oluliste mõju üksikisikutele.
Haller, Fink ja Woelfel küsitlesid Wisconsinis 100 noorukit ning mõõtsid nende hariduslikku ja tööalast koolitust samal ajal tuvastades ka nende teiste isikute rühma, kes suhtlesid õpilastega ja olid mentoriteks neile. Seejärel mõõtsid nad teiste oluliste mõju ja nende ootusi teismeliste haridusvõimalustele. Tulemused leidsid, et arvestatava ootused mõjutasid õpilaste püüdlusi kõige võimsamalt.
Üldistatud muu
Teist tüüpi tüüp on üldistatud teine, mida me kogeme peamiselt abstraktse sotsiaalse staatuse ja sellega kaasneva rolli kujul. Selle töötas välja George Herbert Mead kui põhikontseptsioon tema enda sotsiaalse geneesi arutelul. Meadi sõnul elab ise indiviid suutlikkuses arvestada iseenda kui sotsiaalse olendiga. See nõuab ka, et inimene arvestaks nii teise rolli kui ka sellega, kuidas tema tegevused võivad rühma mõjutada.
Üldistatud muu tähistab rollid ja hoiakud mida inimesed kasutavad viitena nuputamaks, kuidas konkreetses olukorras käituda. Meadi sõnul:
"Selves areneb sotsiaalses kontekstis, kui inimesed õpivad võtma oma kaaslaste rolle nii, nagu nad saavad õiglase täpsusega ennustada, kuidas üks toimingukomplekt tõenäoliselt üsna etteaimatavat loob vastused. Inimesed arendavad neid võimeid üksteisega suhtlemise käigus, jagades tähenduslikke sümboleid, ning keele arendamine ja kasutamine sotsiaalsete objektide (sh.) loomiseks, täpsustamiseks ja tähenduste määramiseks ise) ".
Et inimesed saaksid osaleda keerulistes ja keerulistes sotsiaalsetes protsessides, tuleb neil arendada enesetunnet ootused - reeglid, rollid, normid ja mõistmine, mis muudavad reageerimise ennustatavaks ja arusaadav. Kui õpite neid reegleid teistest eristatavateks, koosneb koondand üldistatud reeglitest.
Näited muudest
"Märkimisväärne muu": võime teada, et nurgakaupade kaupluste töötajad meeldivad lastele või ei meeldi, kui inimesed paluvad kasutada tualettruumi. Teise inimesena on see inimene märkimisväärne selle poolest, et pöörame tähelepanu mitte ainult sellele, millised on toidupoed üldiselt, vaid ka sellele, mida teame selle konkreetse toidupoe kohta.
"Üldine muu": kui me siseneme toidupoodi ilma teadmisi toidupoe osas põhinevad meie ootused ainult toidukaupade ja klientide teadmistel üldiselt ning sellel, mis nende suhtlemisel tavaliselt aset leiab. Seega, kui me selle groceriga suhelme, on meie ainus teadmiste alus üldistatud teave.