Kergejõustiku oluline roll koolides

Kergejõustiku väärtus koolides on märkimisväärne ja seda ei saa kahe silma vahele jätta. Sellel on sügav mõju üksikisikutele, koolidele ja kogukondadele. Kergejõustik on võimas, kuna see võib täita lüngad, viia inimesed, kes muidu ei suhelda, ja pakkuda võimalusi, mida mujal pole. Siit leiate oma koolis väljakujunenud ja eduka kergejõustikuprogrammi peamised eelised.

Paljud noored õpilased unistavad ühel päeval professionaalselt sportimisest ja kasvavad tähesportlasteks oma kangelasteks. Ehkki väga vähesed õpilased käivad profiprotsessis, väärtustavad paljud endiselt kergejõustikku kogu elu. Sageli on see põhjus, et spordi mängimine pakub võimalusi, mida mitte miski muu ei saa, isegi võimalusi väljaspool kergejõustikku.

Esiteks saavad tipptasemel sportlased saada stipendiume kõrgkoolis osalemiseks ning oma sportliku ja professionaalse karjääri jätkamiseks; mõned tudengid ei saaks muidu kolledžis osaleda. See võimalus muudab elu selle väikese protsendi õpilaste jaoks, kellele see on kättesaadav, kuna a

Enamiku jaoks on keskkool viimane aeg korraldatud spordiga tegelemiseks mitmel põhjusel. Sellegipoolest on palju valikuid nende jaoks, kes lõpetavad kergejõustiku diplomi saamisel, kuid soovivad oma elus sporti jätkata - treeneritöö on lihtsalt üks kohutav viis kaasamiseks. Paljud täna edukad treenerid olid kunagi keskmised mängijad, kellel oli kirg ja mõistmine oma mängu vastu. Mõni õpilane võib kooli kergejõustiku tulemusel mõista oma tugevusi ka spordikorralduses või spordimeditsiinis.

Kergejõustik võib suhteid pakkudes ka võimalusi. Võistkonna mängijad kasvavad sageli tihedaks ja moodustavad püsivaid sidemeid, võlakirju, mis saavad õpilasi toetada ka väljaspool keskkooli või ülikooli. Ühenduses püsimine võib inimestele lubada ka töö- ja juhendamisvõimalusi või võib see pakkuda neile lihtsalt eluaegseid sõpru.

Iga kooli administraator ja õpetaja teab, et kooli uhkus muudab kooli positiivsemaks keskkonnaks ja kergejõustik on selle uhkuse propageerimise aluseks sageli. Mängueelsed üritused, nagu näiteks koju jõudmine, võistlused ja paraadid, on mõeldud kooli kokkukutsumiseks meeskonna toetuseks. Seltskond ja koosmeel, mis on loodud siis, kui kool on oma kergejõustiku üle kollektiivselt uhke, on miski pole silmapaistev ja nende kaudu on õpilastel palju elutunde käitumist.

Õpilased panevad oma individuaalsed erinevused kõrvale karjuma ja rõõmsalt koos meeskondi toetama, mis on muidu võimatu. Sportlaste jaoks pole võib-olla midagi julgustavamat kui nägu maalitud ja manitsevate klassikaaslaste meri, kes juhib teid; õpilasosakonna jaoks pole midagi muud rahuldustpakkuvamat kui teiste üles tõstmine.

Muidugi loob kooli uhkus sidemeid üksikisikute ja nende kooli vahel, kuid loob sidemeid ka üksikisikute vahel. Need sügavad ja tähenduslikud ühendused on tänu kergejõustikule võimalikud ja koolist palju suuremad. Sageli julgustatakse tudengisportlasi näitama tuge teistele tudengisportlastele

Koolid ei pälvi meedias sageli piisavalt positiivset tähelepanu ja see võib heidutada nii töötajaid kui ka õpilasi. Kergejõustik on aga võimalus oma koolile tähelepanu juhtida. Eduka sportlase või võistkonna omamine toob tõenäoliselt positiivse meediakajastuse kooli kogukonnas ja selle ümbruses.

Sportlikkuulsust tähistatakse tavaliselt ja paljud pered hindavad tugevaid kergejõustikuprogramme. Spordiülevaade võib õpilasi innustada teie kooli astuma ja nad jäävad kõigi teiste positiivseteks funktsioonid, mida teie kool pakub, näiteks suurepärane akadeemiline programm, pühendunud õpetajad, sisukad klassivälised koolid jne.

Spordi tunnustus paneb fännid ka tribüünidele, mis tähendab, et kergejõustikuosakonda valatakse rohkem raha. See annab treeneritele ja kergejõustikujuhtidele vabaduse osta seadmeid ja treenimisvahendeid, mis võivad jätkuvalt anda sportlastele nende tööks vajalikke tööriistu. Õpilasportlased tunnevad end väärtustatuna, kui neid pingutuste eest korralikult hinnatakse.

Kergejõustik võib olla võimsaks akadeemiliseks motivaatoriks kõigile sportlastele, eriti neile, kes ei ole muidu klassiruumis kõige parema poole kaldunud. Paljud õpilased leiavad, et kool on kergejõustiku keskharidus, kuid treenerid ja perekonnad nõuavad sageli õpilaste minimaalset akadeemilist esinemist enne, kui neil on lubatud mängida. See õpetab sportlasi oma tunde väärtustama ja sportimise eelise teenima.

Kergejõustikus osalevatelt õpilastelt nõutakse enamus koolidele keskmist hindepunkti 2,0 või kõrgemat, ehkki paljud arvavad, et seda normi tuleks tõsta. Kui mõned õpilased jäävad kooli ja hoiavad oma hindeid üleval ainult tänu kergejõustikus võistelda soovimisele, siis teised saavutavad vaatamata sellele, et suudavad enamat. Vanemad, kes olid mures, et see riba on liiga madal, kipuvad oma õpilastele kehtestama miinimummäärad.

Kergejõustik on motivatsioon mitte ainult teatud akadeemilisel tasemel esinemiseks, vaid ka probleemidest eemal hoidmiseks. Sportlased teavad, et kui nad satuvad hätta, siis on nende treeneri ja kooli administraatorite poolt peatatud võimalus peatada eelseisv mäng täielikult või osaliselt. Spordi mängimise võimalus on pikka aega olnud paljude õpilas-sportlaste jaoks võimas valikute tegemine.

Kergejõustik õpetab õpilastele olulisi oskusi, mida nad kogu elu jooksul kasutavad. Järgnevad on mõned kõige olulisemad.

• Pingutus: Seda määratletakse nii, et see annab talle kõik, mis teil on nii harjutamises kui ka mängudes. Pingutuste abil saab ületada paljusid takistusi nii põllul kui ka väljal. Õpilased õpivad ennast väljakutsetes rakendama ja annavad endast parima spordi kaudu. Elutund: andke kõik endast olenemata ja uskuge alati endasse.
• Määramine: Lõppkokkuvõttes määrab mängu ettevalmistamine selle ettevalmistamise, mille olete enne mängu mängimist paremaks mängijaks saamiseks saanud. Tugevus- ja vastupidavustreening, individuaalne harjutamine, filmiõpe ja vaimne keskendumine on vaid mõned viisid, kuidas tudengid-sportlased valmistuvad esinema. Elutund: Ettevalmistused on millegi õnnestumise võti. Kui töötate kõvasti ettevalmistamise nimel, saavutate selle.
• Enesedistsipliin: Enesedistsipliin on võime säilitada ja täita rolli, mille treenerid on teile mänguplaani raames määranud. See hõlmab mõistmist omaenda tugevate ja nõrkade külgede kohta, et piisavalt ära kasutada seda, mida teete, ja parandada seal, kus väheks jääte. Elutund: töö tegemiseks püsige ülesandel.
• Meeskonnatöö: Meeskonnatöö hõlmab eesmärgi saavutamiseks koostööd teistega. Meeskond on edukas ainult siis, kui iga inimene täidab oma rolli. Elutund: Teistega töötamine on oluline osa elust ja midagi, mida tuleks hästi õppida. Tehke koostööd probleemide vältimiseks ja eesmärkide saavutamiseks.
• Aja planeerimine: See on võime täita kõiki kohustusi harjutamiseks, kodutöö, pere, sõbrad, koolivälised koolid ja muu. See oskus ei tule õpilastel alati hõlpsasti kasutusele ja selle arendamine võib võtta aega. Elutund: peate olema tasakaalus ja õppima oma elu kõiki aspekte žongleerima, vastasel juhul ei saa te täita kõiki ootusi, mis teil enda suhtes on ja mille teised teile seavad.