Toit on õpilaste, sealhulgas teise klassi õpilaste motiveerimisel kindel võitja. Menüü matemaatika pakub reaalainete probleeme, mis aitavad õpilastel oma teadmisi paremaks muuta funktsionaalne matemaatika oskused. Õpilased saavad oma menüüoskusi harjutada teie klassis või kodus ja seejärel restoranis söödes õpitut rakendada. Soovitus: paluge õpilastel lahendada probleemid allolevatel tasuta prinditavatel töölehtedel ja seejärel luua a klassiruumis mõnitav restoran, et panna oma uued probleemide lahendamise oskused rollimängudesse kasutamiseks harjutus. Teie mugavuse huvides trükitakse vastused prinditaval duplikaadil, mis on iga PDF-lingi teine leht.
Sellel töölehel lahendavad õpilased sõnaprobleemid mis on seotud toitudega, mida nad armastavad: kuumad koerad, friikartulid, hamburgerid, juustuburgerid, sooda, jäätisekäbid ja piimakokteilid. Kui pakutakse lühimenüüd iga eseme hindadega, vastavad õpilased järgmistele küsimustele: "Mis on ühe toote kogumaksumus friikartulite, koola ja jäätisekoonuse järjekord? " tööleht.
See prinditav pakub sarnaseid probleeme, mis on toodud töölehel nr 1. Õpilased vastavad ka küsimustele, näiteks: "Ellen ostab jäätisekoonuse, friikartulite tellimuse ja hamburgeri. Kui tal oleks olnud 10,00 dollarit, kui palju raha ta alles on? "Kasutage selliseid probleeme, et aidata õpilastel õppida ja mõista muutuste mõistet.
Sellel töölehel saavad õpilased rohkem harrastada menüü matemaatikat, näiteks järgmiste probleemidega: "Kui David tahtis osta kokteili ja tacot, kuidas palju see talle maksaks? "ja" Kui Michele tahaks osta hamburgerit ja piimakokteili, kui palju raha ta vajaks? "Selliseid probleeme aidata õpilastel lugemisoskusega - enne probleemide lahendamist peavad nad lugema menüüüksuseid ja küsimusi ning ka matemaatikat oskused.
Sellel töölehel jätkavad õpilased üksuste ja hindade väljaselgitamist ning lahendavad seejärel selliseid probleeme nagu: „Mis on kas koola ja friikartulite kogumaksumus? "See annab suurepärase võimaluse vaadata üle oluline matemaatika termin, "kokku" koos õpilastega. Selgitage, et summa leidmine nõuab kahe või enama numbri lisamine.
Sellel töölehel jätkavad õpilased menüüprobleemide harjutamist ja loetlevad oma vastused ettenähtud tühikutele. Töölehel on ka paar keerulist küsimust, näiteks: "Kui suur on friikartulite tellimuse kogumaksumus?" Maksumus oleks muidugi 1,40 dollarit ilma maksuta. Kuid viige probleem järgmisse sammu, tutvustades maksu mõistet.
Teise klassi õpilased tavaliselt ei tea vajalikku toimingut määrama maks kauba kohta, nii et öelge neile maks, mis nad peaksid lisama - sõltuvalt teie linna ja osariigi maksumäärast - ja laske neil see summa lisada, et saada friikartulite serveerimise tegelik kogumaksumus.
Sellel töölehel lahendavad õpilased selliseid menüü matemaatikaprobleeme nagu: "Paul soovib osta luksuslikku juustuburgerit, hamburgerit ja pitsaviilu. Kui palju raha ta vajab? "Kasutage selliseid küsimusi nagu menüüpunktide arutelu käivitamiseks. Võite küsida õpilastelt selliseid küsimusi nagu: "Mis maksab hamburger?" ja "Mis maksab luksuslik juustuburger?" ja "Miks luksus juustuburger maksab rohkem? "See annab teile ka võimaluse arutada mõistet" rohkem ", mis võib osutuda keerukaks ideeks teise klassi õpilastele.
Õpilased tegelevad jätkuvalt matemaatika põhiprobleemide väljatöötamisega ja täidavad oma vastused ettenähtud tühikutega. Täiendage õppetundi, kasutades pärisraha võltsraha (mida saate osta enamikus sooduspoodides). Paluge õpilastel arvestada erinevate asjade jaoks vajamineva rahasummaga ja seejärel lisada kahe või enama menüüelemendi kogumaksumuse lisamiseks arved ja mündid.
Selle töölehe abil jätkake pärisraha (või võltsraha) kasutamist, kuid pöörduge lahutamisprobleemide poole. Näiteks küsitakse sellelt töölehelt järgmist küsimust: "Kui Amy ostab hot dogi ja sundae, kui palju muutusi ta saab tagasi alates 5,00 dollarist? "Esitage 5-dollarine arve koos mõne üksiku dollari ja mõne kvartali, dime, nikli ja penne. Paluge õpilastel muudatused arvete ja müntide abil välja lugeda, siis kontrollige oma vastuseid tahvlilt koos klassina.
Jätkake seda, et õpilased praktiseeriksid sellel töölehel raha mõistet - kasutades päris arveid ja münte või võltsraha. Andke igale õpilasele võimalus kasutada nn dollar-over meetodit, esitades järgmised küsimused: „Sandra soovib osta luksuslikku juustuburgerit, telli friikartuleid ja hamburgerit. Kui palju raha ta vajab? "Menüüüksuste lisamisel on vastus 6,65 dollarit. Kuid küsige õpilastelt, milline on väikseim summa, mida nad võiksid kassapidajale anda, kui neil oleks ainult 5 dollarit ja mitu dollarit. Seejärel selgitage, miks oleks vastus 7 dollarit ja et nad saaksid vahetamise eest 35 senti.
Mähkige selle matemaatika töölehe abil oma õppetund menüü matemaatikasse, see annab õpilastele võimaluse lugeda menüüpunktide maksumust ja arvutada erinevate söögikordade kogumaksumus. Andke õpilastele võimalus nuputada vastused reaalse või võltsitud raha abil või lihtsalt pliiatsi ja paberi abil lisamise ja lahendamiseks ning lahutamise probleemid.